ENDEREÇAMENTO NO CONTEXTO DE HIV/AIDS: UMA ABORDAGEM CRÍTICO-REFLEXIVA
Este trabalho visa compartilhar reflexões com relação a uma resenha crítico-reflexiva produzida sobre o artigo "Estratégias para endereçar – por uma política de representação do HIV/AIDS: legitimando modos de ser adolescente em tempos de AIDS" (DAZZI, 2007). Na interlocução com o material, fez-se uso da contribuição de Cruz e Guareschi (2007) e seus estudos sobre o endereçamento no contexto audiovisual, Richard Dawkins (2007) e a noção de “novos replicadores”, bem como a manifestação parasita do capitalismo de Bauman (2010). Identificou-se a reprodução e geração de um conteúdo fundamentado num conjunto de ideias subjetivas que se dissocia da realidade objetiva, a qual reforça a conservação de uma cultura cisheteronormativa e preconceituosa. Além disso, a análise dá a pensar sobre a potencialidade de docentes não replicarem representações dadas, mas problematizarem o conteúdo consumido, a fim de enriquecer o debate entre adolescentes e jovens diante de situações e conhecimentos que envolvam a temática de HIV/AIDS.
ENDEREÇAMENTO NO CONTEXTO DE HIV/AIDS: UMA ABORDAGEM CRÍTICO-REFLEXIVA
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DOI: 10.22533/at.ed.6722222087
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Palavras-chave: Endereçamento; Replicadores; Capitalismo; HIV/AIDS; Educação.
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Keywords: Addressing; Replicators; Capitalism; HIV/AIDS; Education.
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Abstract:
This work aims to share reflections on a critical-reflective writing about the article "Estratégias para endereçar – por uma política de representação do HIV/AIDS: legitimando modos de ser adolescente em tempos de AIDS" (DAZZI, 2007). In the interluction with the work, it was made the use of Cruz and Guareschi (2007) and their studies about addressing in the audiovisual context, Richard Dawkins (2007) and the idea of the "new replicators", as well as the Bauman's capitalism parasite manifestation (2010). The reproduction and the generation of a material based on a subjective and objective reality dissocied ideas that increases the conservation of a prejudiced and cisheteronormative culture was identified. The analysis make us think about the potential of educators not to replicate the given reproductions, but to find problems in the content that is being consumed, in order to improve the discussion between the teenagers and juveniles against situations and the knowledge about the HIV/AIDS theme.
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Número de páginas: 11
- Alice Copetti Dalmaso
- Tiago Azevedo Pereira
