EMPRESARIALISMO & GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MACEIÓ: Uma análise do discurso
O presente artigo traz um recorte da pesquisa de doutorado sobre a política educacional de Maceió implantada por meio de uma parceria Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Busca analisar a problemática do empresarialismo-gerencialismo implementado na gestão das escolas municipais que vem perpetrando uma política de padronização do ensino. Toma como referencial teórico-metodológico a Análise de Discurso de origem francesa fundada por Michael Pêcheux que articula discurso, linguagem e história, analisando as Sequências Discursivas-SD que desvelam discursos materializados no Guia prático de gestão escolar da Secretaria Municipal de Maceió (2016), que se inscrevem na Formação Discursiva de Mercado marcada por uma racionalidade empresarial/gerencial, em que as Unidades de Ensino são tratadas como empresas comerciais, o ensino como produto, os alunos como clientes e os professores como proletários produtores de massa humana para o mercado de trabalho.
EMPRESARIALISMO & GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MACEIÓ: Uma análise do discurso
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DOI: 10.22533/at.ed.16020210917
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Palavras-chave: política educacional – discurso – educação – empresarialismo – gerencialismo escolar.
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Keywords: educational policy - discourse - education - entrepreneurship - school management.
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Abstract:
This article presents an excerpt of the doctoral research on the educational policy of Maceió implemented through a partnership with the United Nations Development Program (UNDP). It seeks to analyze the problem of entrepreneurship-managementism implemented in the management of municipal schools that has been perpetrating a policy of standardization of teaching. It takes as a theoretical and methodological reference the Discourse Analysis of French origin founded by Michael Pêcheux that articulates discourse, language and history, analyzing the Discursive Sequences-SD that unveil speeches materialized in the practical guide of school management of the Municipal Secretariat of Maceió (2016), enrolled in the Discursive Market Formation marked by a business / managerial rationality, in which the Teaching Units are treated as commercial companies, education as a product, students as customers and teachers as proletarian producers of human mass for the labor market. job.
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Número de páginas: 9
- Elione Maria Nogueira Diógenes
- Adelson Gomes da Silva
