Empreendedorismo ̶ utilizando ABProj (Aprendizagem Baseada em Projetos) na Educação Profissional.
O artigo tem como propósito
identificar a presença de Metodologias Ativas
na prática docente e destacar o emprego da
Aprendizagem Baseada em Projetos ̶ ABProj
e sua contribuição para o desenvolvimento
das competências empreendedoras oriundas
da Educação Profissional. O objetivo
geral é contextualizar o fenômeno do
empreendedorismo a partir da metodologia
ativa ABPRoj Tem-se como abordagem o
método descritivo, adotando como ferramenta
o software Harzing’s Publish or Perish 4.0. O
empreendedorismo representa uma alternativa
para alavancar a inclusão social e econômica
de um país e nesse sentido, a Educação
Profissional precisa estar alinhada não só na
interação aluno, mas também com a família,
professores e empresas.
Empreendedorismo ̶ utilizando ABProj (Aprendizagem Baseada em Projetos) na Educação Profissional.
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DOI: 10.22533/at.ed.65219270910
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Palavras-chave: Educação Profissional, Empreendedorismo, Metodologias Ativas, Aprendizagem Baseada em Projetos.
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Keywords: Professional Education, Entrepreneurship, Active Methodologies, Project-Based Learning
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Abstract:
The purpose of this article is to
identify the presence of Active Methodologies
in teaching practice and the use of the Project
Based Learning - ABProj and its contribution
to the development of entrepreneurial
competences at Professional Education.
The general objective is to contextualize the
phenomenon of entrepreneurship from the
active methodology ABPRoj.The approach
is the descriptive method, adopting as a tool
the software Harzing’s Publish or Perish 4.0.
Entrepreneurship represents an alternative to
leverage the social and economic inclusion of
a country and in this sense, the Professional
Education need to be aligned not only in the
interaction student, but also with the family,
teachers and companies.
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Número de páginas: 15
- Célia Aparecida de Matos Garcia
- Rodrigo da Silva Lima
- Roberto Kanaane
- Shirlei Paques Pereira
