EMOJI: CONCEÇÃO DE UM PROJETO SIMULADO DE INTERVENÇÃO DE SAÚDE MENTAL EM CRIANÇAS UCRANIANAS REFUGIADAS
A 24 de fevereiro de 2022, a Rússia invadiu a Ucrânia. Portugal, é um dos países que acolheu as famílias refugiadas ucranianas.
As crianças foram incluídas no sistema educativo português, sendo um grupo vulnerável à presença de potenciais problemas de saúde mental após o evento traumático. É imprescindível a intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde mental e psiquiátrica.
O projeto EMOJI consiste numa experiência simulada de intervenção, a partir de um eventual pedido de apoio por parte de uma escola para se conceber um projeto de saúde mental e de apoio psicossocial, destinado a alunos ucranianos refugiados em Portugal. Baseia-se num programa de psicoeducação suportado nas competências para a recuperação psicológica, focando-se numa potencial necessidade dos alunos no âmbito da gestão das emoções associadas à guerra. A aplicação dessas competências, enquanto modelo de prevenção secundária, foi concebido para potencialmente reduzir a necessidade de tratamento, visando a promoção da saúde mental e a recuperação.
A gestão das emoções permite a adoção de estratégias de adaptação face às contrariedades da vida e, contribui para o desenvolvimento de interações positivas que contribuam para o bem-estar pessoal. Julgamos assim, que a intervenção em saúde planeada poderá capacitar os alunos ucranianos com competências para a recuperação psicológica possibilitando a gestão das suas emoções hipoteticamente associadas ao evento traumático. Este projeto enquanto modelo construído a partir de um referencial teórico internacionalmente reconhecido como eficaz, pode ser adotado na conceção de intervenções especializadas de enfermagem, promovendo a saúde e prevenindo potenciais situações de doença mental.
Pretendemos descrever a conceção e a operacionalização desse projeto de intervenção em saúde mental. Definiram-se as competências a abordar, os objetivos gerais e específicos, a equipa de intervenção, os recursos materiais, o planeamento de 10 sessões de psicoeducação e, a avaliação do mesmo, entre outras.
EMOJI: CONCEÇÃO DE UM PROJETO SIMULADO DE INTERVENÇÃO DE SAÚDE MENTAL EM CRIANÇAS UCRANIANAS REFUGIADAS
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DOI: 10.22533/at.ed.0412315026
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Palavras-chave: Criança; Emoções; Enfermagem de Saúde Mental; Projeto; Refugiados
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Keywords: Child; Emotion; Mental Health Nursing; Project; Refugee
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Abstract:
On February 24, 2022, Russia invaded Ukraine. Portugal is one of the countries that welcomed Ukrainian refugee families.
Children were included in the Portuguese educational system, being a vulnerable group to the presence of potential mental health problems after the traumatic event. The intervention of a specialist nurse in mental health is essential.
The EMOJI project consists of a simulated intervention experience, based on a possible request for support from a school to design a mental health and psychosocial support project, aimed at Ukrainian students who are refugees in Portugal. It is based on a psychoeducation program supported by skills for psychological recovery, focusing on a potential need for students in the context of managing emotions associated with war. The application of these skills, as a model of secondary prevention, is designed to potentially reduce the need for treatment, with a view to promoting mental health and recovery.
The management of emotions allows the adoption of adaptation strategies in the face of life's setbacks and contributes to the development of positive interactions that contribute to personal well-being. We therefore believe that the planned health intervention will be able to equip Ukrainian students with skills for psychological recovery, enabling them to manage their emotions hypothetically associated with the traumatic event. This project, as a model constructed from a theoretical framework internationally recognized as effective, can be adopted in the design of specialized nursing interventions, promoting health and preventing potential situations of mental illness.
We intend to describe the design and implementation of this mental health intervention project. The competences to be addressed, the general and specific objectives, the intervention team, the material resources, the planning of 10 psychoeducation sessions and the evaluation of the same, among others, were defined.
- Palmira da Conceição Martins Oliveira
- Maria Inês Monteiro Melo
- Regina Maria Ferreira Pires
- Angélica Oliveira Veríssimo da Silva
- Cristina Maria Correia Barroso Pinto
- Carlos Alberto da Cruz Sequeira
