ELABORAÇÃO DE MÍDIA REALISTA COMO ESTRATÉGIA DE DESIGN INSTRUCIONAL PARA CURSO EAD AUTOINSTRUCIONAL
A Educação à Distância (EaD)
tem sido propagada como uma estratégia
de formação continuada profissional. Isso é
possível, devido ao avanço das Tecnologias
Digitais da Informação e Comunicação (TDIC),
que contribui de modo relevante para que
a EaD alcance um grande quantitativo de
pessoas por meio da popularização dos cursos
a distância, largamente oferecidos para os mais
variados públicos. A EaD proporciona ao aluno
um vasto campo de conhecimento a partir de
diversos recursos e ferramentas pedagógicas
educacionais, que visam a construção do próprio
saber, concedendo interação no ambiente
virtual e aquisição de conhecimento. Dentre
os recursos e ferramentas pedagógicas, temos
a mídia realista (vídeo), uma estratégia que o
Design Instrucional (DI) emprega no momento
que é realizada a adaptação pedagógica do
material, com o intuito de facilitar o processo de
ensino – aprendizagem. Mediante esse cenário,
a Universidade Aberta do Sistema Único de
Saúde da Universidade Federal do Maranhão
(UNA-SUS/UFMA) investiu na criação de vídeos
instrucionais. O presente trabalho tem como
objetivo descrever como a equipe de Design
Instrucional atuou no desenvolvimento de mídia realista para um curso a distância
oferecido pela Instituição, destinado a profissionais de saúde.
ELABORAÇÃO DE MÍDIA REALISTA COMO ESTRATÉGIA DE DESIGN INSTRUCIONAL PARA CURSO EAD AUTOINSTRUCIONAL
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DOI: 10.22533/at.ed.99619130616
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Palavras-chave: Recursos audiovisuais. Educação a Distância. Profissionais da Saúde. REALISTI
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Keywords: Audiovisual resources. Distance Education. Health professionals.
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Abstract:
Distance Education (EAD) has been propagated as a continuing
professional training strategy. This is possible due to the advancement of Digital
Information and Communication Technologies (TDIC), which contributes in a relevant
way so that the EaD reaches a large number of people through the popularization of
distance courses, widely offered to the most varied public. The EaD provides the student
with a vast field of knowledge from various educational resources and pedagogical
tools, which aim at building one’s own knowledge, granting interaction in the virtual
environment and acquiring knowledge. Among the resources and pedagogical tools,
we have the realistic media (video), a strategy that the Instructional Design (DI) uses
when the pedagogical adaptation of the material is made, in order to facilitate the
teaching - learning process. Through this scenario, the Open University of the Unified
Health System of the Federal University of Maranhão (UNA-SUS / UFMA) invested in
the creation of instructional videos. This paper aims to describe how the Instructional
Design team worked in the development of realistic media for a distance course offered
by the Institution, aimed at health professionals.
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Número de páginas: 15
- Ana Emilia Figueiredo de Oliveira
- Paola Trindade Garcia
