EFICIÊNCIA TÉCNICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
A avaliação Institucional interna, inserida no contexto do SINAES, é realizada com a finalidade de melhorar, por meio do autoconhecimento, a qualidade da educação superior e a expansão da sua oferta. Como forma complementar ao processo de autoavaliação apresentado pelo INEP, o desafio da pesquisa aqui proposta é mensurar a eficiência técnica dos cursos de graduação da sede (Santarém-Pa) da Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA, por meio da Análise Envoltória de Dados, mais conhecida como Data Envelopment Analysis (DEA). A metodologia DEA permite comparar o desempenho de cursos de graduação de forma independente, baseada em investimentos e produtos comuns entre eles, identificando uma fronteira de eficiência comparativa, indicando o quanto cada curso, que não atingiu a fronteira de eficiência, pode melhorar nas variáveis de produto, objetivando atingir a eficiência máxima. Através de uma abordagem quantitativa de avaliação, pretende-se utilizar os conceitos e as definições de medidas de eficiência introduzidas por Farrell (1957), considerados como molas precursoras no estudo e desenvolvimento de tecnologias para mensurar eficiências mais apuradas. Objetiva-se também a exposição o debate acerca da dimensão política da avaliação na perspectiva do Estado Avaliador.
EFICIÊNCIA TÉCNICA DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
-
DOI: 10.22533/at.ed.90420130417
-
Palavras-chave: DEA, Ensino Superior, Estado Avaliador
-
Keywords: DEA, Higher Education, Evaluative State
-
Abstract:
The internal institutional evaluation, inserted in the context of SINAES, is performed with the purpose of improving, through self-knowledge, the quality of higher education and the expansion of its offer. As a complement to the selfassessment process presented by INEP, the research challenge proposed here is to measure the technical efficiency of the undergraduate courses at the Federal University of Western Pará-UFOPA headquarters (Santarém-Pa), by means of the Data Envelopment Analysis (DEA). The DEA methodology makes it possible to compare the undergraduate courses performance independently, based on investments and common products between them, identifying a comparative efficiency frontier, indicating how much each course, that has not reached the efficiency frontier, can improve on product variables in order to achieve maximum efficiency. Through a quantitative evaluation approach, we intend to use the concepts and definitions of efficiency measures introduced by Farrell (1957), considered as precursor springs in the study and development of technologies to measure finer efficiencies. It also aims to expose the debate about the political dimension of evaluation from the perspective of the Evaluative State.
-
Número de páginas: 15
- Edilan de Sant’ana Quaresma
- ROBERTO ELISON SOUZA MAIA
