Efeitos psicossociais e educacionais na criança vítima de abuso sexual - Intervenção Neuropsicopedagógica
A criança tem o primeiro contato físico e emocional no ambiente
familiar. No entanto, durante o processo de crescimento há o aumento das
necessidades básicas, incluindo o desenvolvimento motor, cognitivo,
psicossocial, emocional, etc., além disso, a criança inicia seu contato direto
com a escola, dando início a mais um vínculo em sua vida, tornando assim a
conexão entre a escola e a vida diária das crianças uma só. Outrossim,
pesquisas mostram que as crianças quando afastadas de seus responsáveis
estão sujeitas a agressões e abusos, tipo de violência que afeta diretamente o
cotidiano e o rendimento escolar. Após a exposição dos fatos, a educação
psicológica deve ser utilizada como meio de intervenção em casos de abuso
sexual contra a criança. Portanto, a neuropsicopedagogia deve ser utilizada
como ciência, que se vale dos conhecimentos da psicologia e da pedagogia
para compreender os fatores e métodos de aprimoramento dos casos
apresentados. O artigo se dá pelos métodos de pesquisa, de revisão
bibliográfica de literatura. Consoante se optou pelo tipo qualitativo e descritivo.
Em consonância pode se dizer que a pesquisa segue a natureza aplicada, já
que os assuntos abordados na produção, assim como seus efeitos
provenientes dos estudos servirão de base para outras pesquisas.
Efeitos psicossociais e educacionais na criança vítima de abuso sexual - Intervenção Neuropsicopedagógica
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DOI: 10.22533/at.ed.1192225114
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Palavras-chave: Neuropsicopedagogia. Abuso sexual. Intervenção pedagógica
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Keywords: Neuropsychopedagogy. Sexual abuse. Pedagogical intervention
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Abstract:
The child has the first physical and emotional contact in the family
environment. However, during the growth process there is an increase in basic
needs, including motor, cognitive, psychosocial, emotional development, etc.
In addition, the child starts his direct contact with the school, starting another
bond in his life, thus making the connection between school and children's
daily lives one. Furthermore, research shows that children, when separated
from their guardians, are subject to aggression and abuse, a type of violence
that directly affects their daily lives and school performance. After exposing the
facts, psychological education should be used as a means of intervention in
cases of sexual abuse against children. Therefore, neuropsychopedagogy
must be used as a science, which uses the knowledge of psychology and
pedagogy to understand the factors and methods for improving the cases
presented. The article is based on research methods, bibliographic literature
review. As a result, the qualitative and descriptive type was chosen. In line with
this, it can be said that the research follows the applied nature, as the issues
addressed in the production, as well as their effects arising from the studies,
will serve as a basis for further research.
- Sara dos Santos Nunes
