Efeitos fisiológicos da ansiedade diagnosticados em estudantes de graduação no período de avaliações teóricas.
Introdução: A ansiedade é um distúrbio emocional sem causa específica, onde afeta a vida profissional e pessoal dos acometidos, trazendo com si sintomas psicológicos e físicos, como, tensão muscular, tremor, tontura, taquicardia, náusea. A área da saúde possui grande responsabilidade, por isso, os discentes desse campo possuem maior prevalência de afetados pela ansiedade. Objetivo: Identificar os efeitos fisiológicos da ansiedade diagnosticados em estudantes de graduação no período de avaliações teóricas.Metodologia: Foi realizado um artigo experimental através de questionário online com os alunos da Fisioterapia na Universidade de Franca (UNIFRAN) e também artigos científicos obtidos através do levantamento das bases de dados SCIELO e PubMeddo período de 2014 ao período de 2019 utilizando os descritores ansiedade, avaliações educacionais e estudantes.Resultado: No total foram 106 discentes que participaram do estudo com a faixa etária de 18 a 25 anos. A porcentagem alta de alunos que apresentam manifestações de ansiedade em período de provas é alta, o que indica o quanto é um problema recorrente e o quanto é relevante encontrar maneiras de se lidar com isso no âmbito universitário.Conclusão: A ansiedade traz prejuízos físicos, psicológicos e que afetam diretamente no desempenho nos estudos, a fim de aliviar os sintomas, muitos indivíduos fazem uso de medicamentos indiscriminadamente, podendo até acarretar problemas mais graves. Sendo assim é indispensável que o tema seja discutido e assim, intervir de forma eficiente para melhorar a qualidade de vida e rendimento desses estudantes.
Efeitos fisiológicos da ansiedade diagnosticados em estudantes de graduação no período de avaliações teóricas.
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DOI: 00
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Palavras-chave: Ansiedade, Avaliação educacional, Estudantes.
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Keywords: Anxiety, Student, Test.
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Abstract:
Introduction: Anxiety is an emotional disorder with no specific cause, where it affects the professional and personal lives of those affected, bringing with it psychological and physical symptoms, such as muscle tension, tremor, dizziness, tachycardia, nausea. The health area has great responsibility, therefore, students in this field have a higher prevalence of those affected by anxiety. Objective: To identify the physiological effects of anxiety diagnosed in undergraduate students during the period of theoretical evaluations. Methodology: An experimental article was conducted through an online questionnaire with Physiotherapy students at the University of Franca (UNIFRAN) and also scientific articles obtained through the survey of the SCIELO and PubMed databasesfrom 2014 to 2019 using the descriptors anxiety, educational assessments and students.Result: In total, 106 students participated in the study with the age group of 18 to 25 years. The high percentage of students who show anxiety during tests is high, which indicates how much it is a recurring problem and how relevant it is to find ways to deal with it at the university level. Conclusion: Anxiety brings physical and psychological damages that directly affect performance in studies, in order to relieve symptoms, many individuals use drugs indiscriminately, and may even cause more serious problems. Therefore, it is essential that the topic is discussed and, thus, intervene efficiently to improve the quality of life and income of these students.
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Número de páginas: 11
- Ana Carolina da Silva
- Ana Paula Oliveira Borges
- Lorrayne Jasmim Ferreira
