Efeito de um Programa de Intervenção Cognitiva Baseado em Reminiscências no Processamento Cognitivo Global e a autopercepção de Bem-estar subjetivo de Idosos
Introdução: o envelhecimento é um processo de ajuste entre perdas e ganhos entre os diferentes componentes da cognição, onde a memória é reconhecida tanto por pesquisadores como por idosos como um componente sensível a ser afetado. Os programas de estimulação cognitiva para idosos tendem a centrar-se em habilidades instrumentais, sem validade ecológica; um programa em habilidades funcionais baseado em estratégias específicas e com conteúdo significativo para o indivíduo (autobiográfico) é uma alternativa a ser considerada. Objetivo: determinar o efeito de um programa de intervenção baseado na reminiscência (PECCBREM) em relação com o processamento cognitivo global e a autopercepção de bem-estar subjetivo de idosos. Considerou-se que o programa deveria utilizar um mínimo de recursos para garantir sua aplicabilidade na Atenção Primária, Centros de Idosos ou instituições beneficentes de acolhida. Método: selecionou-se uma amostra intencional de 90 idosos autossuficientes, com idades de 60 a 89 anos e com uma escolaridade superior a 6 anos de instrução formal. Dentre eles (n=58) compuseram o grupo estudo e a diferença (n=32) o grupo controle. O programa foi administrado no grupo de estudo. Compararam-se as medidas de resultado de eficácia cognitiva global (MMSE) e bem-estar subjetivo (SWLS) antes e depois do programa, mediante a prova de Wilcoxon. Além de comparar-se as diferenças do pré e pós teste entre ambos os grupos mediante U de Mann Whitney. Resultados: observou-se uma diferença estatisticamente significativa entre o pré e o pós teste de SWLS no grupo estudo, não sendo assim no grupo controle (W= -6,33; p=0,000 e W= -0,37; p=0,708, respectivamente). Este resultado se replicou para a variável eficácia cognitiva global (W= -4,43; p=0,000 e W= -1,21; p=0,225, respectivamente). Finalmente, observou-se uma diferença entre os grupos em ambas medidas com maior benefício no grupo que recebeu a intervenção (MMSE: U=587; p=0,002; SWLS: U=313; p=0,000). Conclusão: O programa padrão é uma alternativa viável para a estimulação funcional cognitiva-comunicativa. A evidência das diferenças nas atuações respalda sua utilidade e validade para a intervenção.
Efeito de um Programa de Intervenção Cognitiva Baseado em Reminiscências no Processamento Cognitivo Global e a autopercepção de Bem-estar subjetivo de Idosos
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DOI: 10.22533/at.ed.5711919124
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Palavras-chave: intervenção cognitiva – comunicativa; reminiscência, bem-estar subjetivo, envelhecimento.
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Keywords: cognitive - communicative intervention; reminiscence, subjective well-being, aging.
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Abstract:
Introduction: aging is a process of adjustment between losses and gains between the different components of cognition, where Memory is recognized by both researchers and the elderly as a sensitive component to involvement. Cognitive stimulation programs for elderly people tend to focus on instrumental skills, without ecological validity; A program in functional skills based on specific strategies and with meaningful content for the individual (autobiographical) is an alternative to consider. Objective: to determine the effect of an intervention program based on reminiscence (PECCBREM) in relation to global cognitive processing and the self-perception of subjective well-being of the elderly. It was considered that the program should use a minimum of resources to guarantee its applicability in Primary Care, Elderly Centers or charity institutions. Method: An intentional sample of 90 self-sufficient adults was selected, ages between 60 and 89 years and with a schooling of more than 6 years of formal instruction. Of them (n = 58) formed the study group and the difference (n = 32) the control group. The program was administered in the study group. The measures of global cognitive efficiency (MMSE) and subjective wellbeing (SWLS) outcome before and after the program were compared using the Wilcoxon test. Also, the pre and posttest differences between the two groups were compared using Mann Whitney U. Results: a statistically significant difference was observed between the SWLS pre and post test in the study group, but not in the control group (W = -6.33; p = 0.000 and W = -0.37; p = 0.708, respectively) This result was replicated for the variable global cognitive efficiency ((W = -4.43; p = 0.000 and W = -1.21; p = 0.225, respectively) Finally, a difference was observed between the groups in both measures with the greatest benefit in the group that received the intervention (MMSE: U = 587; p = 0.002; SWLS: U = 313; p = 0.000) Conclusion: The standardized program is a viable alternative for cognitive-communicative functional stimulation. Evidence of differences in actions supports its usefulness and validity for the intervention.
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Número de páginas: 17
- Gabriel Urrutia Urrutia
- Pedro García Montenegro
