Educación para la diversidad sensorial: problemática de los estudiantes sordos signantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Quito
Entre Junio y Diciembre de 2021, se realizó una investigación enfocada en develar el perfil de los alumnos sordos signantes de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador – sede Quito, entender las estrategias que se emplean para la enseñanza de dichos alumnos, explorar sus experiencias personales durante su interacción con el entorno educativo, que es inminentemente oyente; y reconocer las necesidades que les surgen tanto en su proceso de enseñanza aprendizaje, como su requerimientos de adaptación y apoyo por parte de su entorno social.
Educación para la diversidad sensorial: problemática de los estudiantes sordos signantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Quito
-
DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4652427058
-
Palavras-chave: sordo, sordo signante, educación superior, diversidad, inclusión
-
Keywords: deaf, higher education, diversity, inclusion.
-
Abstract: -
- Maria Belen Noboa Guijarro
