Educación ambiental y participación social para la conservación en Parques Nacionales
Los Parques Nacionales son Áreas Naturales Protegidas que han sido decretados con fines de conservación por la biodiversidad que albergan, además de constituir espacios de gran importancia por los servicios ambientales que proporcionan a la población. En México se ubican 67 Parques Nacionales, para su conservación es indispensable la participación de la población que vive en áreas cercanas, quienes reciben servicios ambientales, de académicos y organizaciones de la sociedad civil. La educación ambiental es un proceso que promueve la participación social en acciones de conservación en los Parques Nacionales. En este escrito se presentan los resultados obtenidos a través de la aplicación de un cuestionario a 14 Directores de Parques Nacionales terrestres, quienes mencionaron cómo ha sido la participación social, de organizaciones de la sociedad civil y de académicos, para contribuir en la conservación y su relación con actividades de educación ambiental registradas en ocho Parques Nacionales.
Educación ambiental y participación social para la conservación en Parques Nacionales
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DOI: 10.22533/at.ed.93921211210
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Palavras-chave: Participación social, educación ambiental, conservación, área natural protegida
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Keywords: Social participation, environmental education, conservation, protected natural area
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Abstract:
National Parks are Protected Natural Areas that have been decreed for conservation purposes due to the biodiversity they harbor, in addition to constituting spaces of great importance for the environmental services they provide to the population. In Mexico there are 67 National Parks, for their conservation it is essential the participation of the population living in nearby areas, who receive environmental services, academics and civil society organizations. Environmental education is a process that promotes social participation in conservation actions in National Parks. In this writing, the results obtained through the application of a questionnaire to 14 Directors of Terrestrial National Parks are presented, who mentioned how social participation, civil society organizations and academics has been, to contribute to conservation and its related to environmental education activities registered in eight National Parks
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Número de páginas: 15
- Héctor Venancio Narave Flores
- María de los Ángeles Chamorro Zárate
