EDUCAÇÃO RURAL EM SERGIPE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Este trabalho buscou fazer uma
análise acerca dos caminhos que têm levado
a (des)qualificação do trabalho escolar nas
escolas rurais em Sergipe, e ainda, discutir
questão da improdutividade no trabalho
educativo nas escolas rurais em Sergipe,
ações estas oriundas de um processo político
cuja finalidade é dificultar o trabalho docente,
levando as suas extremas limitações. Para
tanto, foi levantado alguns dados sobre
fechamento de escolas, foi realizado ainda,
conversas informais com professores atuantes
em classes multisseriadas. Para analise teórica,
buscamos trabalhar com as obras de Caldart
(2009), Saviani (2008), Silva (2015), Frigotto
(2010). Esperamos que estes resultados iniciais
possam servir de base para que novos estudos
possam surgir a partir deste.
EDUCAÇÃO RURAL EM SERGIPE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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DOI: 10.22533/at.ed.68619020921
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Palavras-chave: Educação. Trabalho. Classes multisseriadas.
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Keywords: Education. Job. Multisseries classes.
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Abstract:
This work sought to analyze the
paths that have led to the (dis) qualification of
school work in rural schools in Sergipe, and
also to discuss the issue of unproductiveness
in educational work in rural schools in Sergipe.
These actions originate from a political process
whose purpose is to hamper teaching work,
taking its extreme limitations. In order to do so,
some data on school closure was collected,
informal conversations with teachers working
in multisite classes were also carried out. For
theoretical analysis, we seek to work with the
works of Caldart (2009), Saviani (2008), Silva
(2015), Frigotto (2010). We hope that these
initial results may serve as a basis for further
studies to emerge from this.
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Número de páginas: 15
- Elisson Souza de São Jose
- Viviane Novaes de Souza
- Leandro dos Santos
