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Educação profissional técnica de nível médio: revisão bibliográfica com foco no currículo

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Uma revisão preliminar da literatura acerca do currículo na educação profissional técnica de nível médio revelou a carência de trabalhos que tratam do tema. Desse modo, o presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre o currículo na educação profissional técnica de nível médio entre o período de 2008 e 2018. Com base em autores como Ferreti (2018), Frigotto (2007) e Schwartzman (2016), discutem-se as mudanças nas políticas curriculares, envolvendo desde a reforma do Ensino Médio até a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com destaque para as Diretrizes Curriculares da Educação Profissional Técnica de Ensino Médio. A partir do depositário nacional da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, foi possível identificar 35 produções acadêmico-científicas que investigaram a temática educação profissional e currículo.
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Educação profissional técnica de nível médio: revisão bibliográfica com foco no currículo

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.9182627046

  • Palavras-chave: educação profissional técnica de nível médio; currículo técnico na educação profissional; política pública educacional.

  • Keywords: secondary-level technical vocational education; technical curriculum in professional education; public education policies.

  • Abstract: A preliminary literature review on the curriculum of technical vocational education at the secondary level revealed a scarcity of works addressing this topic. Thus, this article presents the results of a bibliographic research on the curriculum of secondary-level technical vocational education, covering the period from 2008 and 2018. Drawing on authors such as Ferreti (2018), Frigotto (2007), and Schwartzman (201c), the article discusses changes in curricular policies, ranging from the High School Reform to the Brazilian Common Core State Standards [Base Nacional Comum Curricular – BNCC], with a particular focus on the Curricular Guidelines for Technical Vocational Education for the secondary level. Through the national repository of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, it was possible to identify 35 academic-scientific productions that investigated the theme of vocational education and curriculum.

  • MOACIR DE FREITAS JUNIOR
  • Alexandre Marchiori de Almeida
  • Eric Ferdinando Passone
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