EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE SOB A ÓTICA DO USUÁRIO NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente estudo relata a experiência, vivenciada por graduandos do 7º semestre do Curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), durante a disciplina Estágio Supervisionado, em Saúde coletiva no período de fevereiro a maio de 2019 cujo objetivo foi descrever a compreensão dos usuários a partir das práticas da educação popular em Saúde na Atenção Básica (AB). Tal prática ocorreu por meio de rodas de conversa combinando com auxílio de metodologias ativas tipo gravuras, discursos, desenhos e rabiscos. O estudo realizou-se na Unidade Básica de Saúde (UBS) situada no espaço físico da UNIFAP, na qual é ofertado serviços à população da área de abrangência da universidade, como também, à população de ribeirinhos que buscam assistência à saúde na capital do estado. As técnicas metodológicas utilizadas foram ancoradas nos princípios Freiriano principalmente em relação aos saberes construídos coletivamente na prática comunitária, criando-se a possibilidade de discutir a razão de ser de alguns desses saberes para que possam ser aceitos pelos usuários, ao contrário da educação em saúde trabalhada de forma convencional por meio de palestra, utilizando materiais como projetor de imagens e panfletos. Os resultados apontaram maior adesão por parte dos acadêmicos em relação a realização da educação popular de forma dialógica, utilizando os saberes populares visando melhor compreensão por parte do usuário da AB. O uso de metodologias ativas proporcionou trocas entre os conhecimentos produzidos na academia e os conhecimentos produzidos no interior das comunidades tradicionais. Outro ponto relevante foi a maior participação do usuário durante as práticas de educação em saúde, e a procura pelos diversos serviços ofertados na citada Unidade de saúde, embora reconheça que esta práxis ainda se apresente como um grande desafio no âmbito da saúde coletiva
EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE SOB A ÓTICA DO USUÁRIO NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.70620081216
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Palavras-chave: Educação da população; Educação em Enfermagem; Saúde Coletiva.
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Keywords: Education of the population; Nursing Education; Collective Health.
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Abstract:
The present study reports on the experience lived by undergraduate students of the 7th semester of the Bachelor of Nursing Course at the Federal University of Amapá (UNIFAP), during the Supervised Internship course, in Public Health from February to May 2019 whose objective was to describe the understanding of users from the practices of popular education in Health in Primary Care (AB). Such practice occurred through conversation circles combining with the aid of active methodologies such as engravings, speeches, drawings and doodles. The study was carried out in the Basic Health Unit (UBS) located in the physical space of UNIFAP, in which services are offered to the population in the area covered by the university, as well as to the population of riverside residents seeking health care in the state capital . The methodological techniques used were anchored in the Freirian principles mainly in relation to the knowledge built collectively in community practice, creating the possibility of discussing the reason for some of this knowledge so that it can be accepted by users, unlike worked health education. conventionally through a lecture, using materials such as image projectors and pamphlets. The results showed a greater adherence on the part of the academics in relation to the realization of popular education in a dialogical way, using popular knowledge aiming at a better understanding by the AB user. The use of active methodologies provided exchanges between the knowledge produced in the academy and the knowledge produced within traditional communities. Another relevant point was the greater participation of the user during health education practices, and the demand for the various services offered in the aforementioned Health Unit, although recognizing that this praxis still presents itself as a major challenge in the scope of public health.
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Número de páginas: 15
- Rosana Oliveira do Nascimento
- Hiago Rafael Lima da Silva
- Mércia Gabrielle Bruno Bastos
- Luana Jandira Weber Silva
- Dicleuma Carvalho Ferreira
- Edylany Almeida de Oliveira
- Darci Francisco dos Santos Junior
- Luzilena de Sousa Prudêncio
- Nely Dayse Santos da Mata
- Rubens Alex de Oliveira Menezes
