Educação Permanente nas Diretrizes Curriculares dos Cursos da Área de Saúde
Este estudo apresenta uma revisão narrativa sobre a Educação
Permanente em Saúde (EPS) inserida nos currículos de saúde e nas ações
educativas no setor de educação. O estudo tem como objetivo compreender e
refletir sobre esse processo, utilizando-se para isso a revisão bibliográfica de
produções científicas em periódicos nacionais e internacionais sobre este tema no
período de 2010 a 2017. Os resultados mostram que houve evolução das diretrizes
curriculares de saúde em relação à superação do modelo tradicional, porém, para
que a Educação Permanente em Saúde consiga desempenhar seu papel e que o
Sistema Único de Saúde (SUS) se concretize, é necessário incluir nesse processo a
participação da população, da gestão, da atenção e da rede de ensino da educação
básica à educação superior.
Educação Permanente nas Diretrizes Curriculares dos Cursos da Área de Saúde
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: aprendizagem, educação continuada, currículo, pessoal de saúde.
-
Keywords: learning, education continuing, curriculum, health personnel.
-
Abstract:
This study presents a narrative review about Permanent Education in
Health (PEH) inserted in the curricula of health and among the educational actions
at the Education field. The study aims to understand and reflect about this process
by taking a literature review from scientific productions in national and international
journals about this topic from 2010 to 2017. Results show that there have been
developments in health curriculum guidelines with regards to overcoming the
traditional model. However, Permanent Education in Health could play its role and
also could SUS - Brazil Unique Health System - be concretized, byin cluding the
participation from people, managers, and from the Basic to Higher Education
network.
-
Número de páginas: 15
- Fernanda Ávila Marques
