EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: Avanços e Desafios na Gestão em Saúde no Brasil
Em 2004 institui a Educação
Permanente em Saúde como política nacional,
estabelecendo a articulação entre a formação,
gestão, atenção à saúde e participação social.
Nesse sentido, considera-se a gestão de
grande importância para a efetivação da EPS.
Pergunta-se: Quais os avanços e desafios
da Educação Permanente em Saúde para
os gestores do Sistema Único de Saúde? O
objetivo geral foi conhecer avanços e desafios
da educação permanente para a Gestão
em Saúde. Revisão integrativa da literatura,
cujos resultados mostraram que a Educação
Permanente é uma importante estratégia nas
mudanças das práticas de saúde e implica em
desafios para a gestão. Os desafios configuramse
como: garantia da discussão coletiva dos
problemas de saúde e necessidades educativas,
distanciamento entre os formuladores da
política e realidade local vivenciada pela
gestão, reduzido apoio à gerência do serviço,
dificuldades de financiamento ocasionadas
pela lenta burocracia; desmotivação dos
profissionais gestores.
EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: Avanços e Desafios na Gestão em Saúde no Brasil
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DOI: 10.22533/at.ed.66519100727
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Palavras-chave: Educação Permanente. Serviços de Saúde. Gestão em Saúde.
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Keywords: Permanent educacion. Continuing Education. Health Services. Health Management.
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Abstract:
In 2004 is published the permanent
educacition national policy , establishing the link
between training, management, health care and
social participation. In this sense it is considered
very important management for the realization
of the Permanent Education of health. Question
is: What are the advances and challenges of
Continuing Health Education for managers of
Sistem Unic health? The overall objective was
to learn about advances and challenges of
continuing education for health management.
Integrative literature review, the results showed
that the Permanent Education is an important
strategy to the changing health practices and
implies challenges for management. The
challenges are configured as: ensuring the
collective discussion of health problems and
educational needs, gap between the policy
makers and local realities experienced by
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 9 Capítulo 27 264
management, reduced support service management, financing difficulties caused by
the slow bureaucracy; demotivation of professional managers
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Número de páginas: 15
- Paula Brant de Barros Oliveira
- Vanessa de Almeida Guerra
- Kátia Ferreira Costa Campos
