EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO INSTRUMENTO NA PREPARAÇÃO DO COLABORADOR PARA EDUCAÇÃO DE PACIENTES E FAMILIARES.
Introdução: A educação permanente melhora a qualidade da assistência, pois desempenha um conjunto de ações educativas responsáveis pela transformação das práticas em saúde. A educação para profissionais de saúde vem evoluindo ao longo do tempo e produzindo conhecimentos a partir da realidade dos atores. Neste contexto, é importante o desenvolvimento de práticas educativas de saúde dirigidas ao paciente e familiar, pois conscientiza os pacientes sobre o valor da mudança de atitudes e incentiva a conquista da autoestima e da autonomia. Objetivo: Relatar como a Educação Permanente instrumentaliza o colaborador para educação de pacientes e familiares. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência de um hospital da região metropolitana do Recife sobre como a Educação Permanente instrumentaliza o colaborador para educar pacientes e familiares. Resultados e Discussão: A educação permanente deverá instrumentalizar os profissionais de saúde para desenvolverem uma educação de pacientes e familiares clara e eficiente. Nesta perspectiva, o arcabouço educativo deve conter treinamentos, capacitações e cursos para um processo de aprendizagem eficaz. Por conseguinte, é necessário estabelecer um plano de ensino que contemple a educação dos colaboradores desde a sua integração e durante toda a sua trajetória profissional. Conclusão: A educação Permanente desempenha papel fundamental na construção de conhecimentos dos profissionais. Para garantir um processo educativo capaz de preparar o paciente/ familiar para a continuidade do cuidado em casa é necessário instrumentalizar a equipe multidisciplinar através de um programa de competências mínimas, implantação de auditorias internas e realização de feedback da performance educativa do colaborador.
EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO INSTRUMENTO NA PREPARAÇÃO DO COLABORADOR PARA EDUCAÇÃO DE PACIENTES E FAMILIARES.
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DOI: 10.22533/at.ed.7551926128
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Palavras-chave: Educação em saúde; Educação em enfermagem; Educação continuada; Educação de pacientes como assunto.
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Keywords: Health Education; Nursing education; Continuing education; Patient education as a subject.
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Abstract:
Introduction: Permanent education improves the quality of care, as it performs a set of educational actions responsible for the transformation of health practices. Education for health professionals has been evolving over time and producing knowledge from the reality of the actors. In this context, the development of patient and family health education practices is important, as it makes patients aware of the value of changing attitudes and encourages the achievement of self-esteem and autonomy. Objective: To report how Permanent Education equips the collaborator for patient and family education. Methodology: This is a descriptive study, like the experience report of a hospital in the metropolitan region of Recife, about how Permanent Education instructs employees to educate patients and their families. Results and Discussion: Continuing education should equip health professionals to develop clear and efficient patient and family education. In this perspective, the educational framework should contain training, qualifications and courses for an effective learning process. Therefore, it is necessary to establish a teaching plan that includes the education of employees since their integration and throughout their professional career. Conclusion: Permanent education plays a fundamental role in building knowledge of professionals. To ensure an educational process capable of preparing the patient / family for continuity of care at home, it is necessary to instrumentalize the multidisciplinary team through a minimum skills program, implementation of internal audits and feedback of the employee's educational performance.
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Número de páginas: 10
- Maria Magaly Vidal Maia
- Jael Maria Aquino
- Juliana Lemos Zaidan
