EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU: A ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência pedagógica que articulou alguns resultados da pesquisa de mestrado intitulada: Entre esquecimentos e silêncios: Manuel Padeiro e memória da escravidão no distrito de Quilombo, Pelotas, RS, com práticas pedagógicas em sala de aula e o trabalho de educação patrimonial no Museu etnográfico da Colônia Francesa, localizado no 7º Distrito de Pelotas- RS, na zona rural deste município.
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O MUSEU: A ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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DOI: 10.22533/at.ed.38921260810
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Palavras-chave: história, memória, educação patrimonial e museu
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Keywords: history, memory, heritage education and museum
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Abstract:
This paper aims to report a pedagogical experience that articulated some results of the master's research entitled: Between forgetfulness and silence: Manuel Padeiro and memory of slavery in the district of Quilombo, Pelotas, RS, with pedagogical practices in the classroom and the work of heritage education in the ethnographic Museum of the French Colony, located in the 7th District of Pelotas-RS, in the rural area of this municipality.
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Número de páginas: 12
- Ângela Mara Bento Ribeiro
- Maria de Fátima Bento Ribeiro
- Cristiane Bartz de Ávila
