EDUCAÇAÕ ONLINE EM SAÚDE: uma experiência didática no curso de Saúde Coletiva no Pará
A realização de atividades de
Educação em Saúde na comunidade é uma
boa forma de aproximar a universidade da
sociedade e de se afirmar a importância da
ampliação e fortalecimento desta. O objetivo do
estudo foi relatar a experiência didática sobre
a produção de vídeo para educação em saúde
desenvolvida em uma disciplina do curso de
Saúde Coletiva no Pará. Este é um relato de
experiência desenvolvido na disciplina optativa
de Redes Sociais e Sociabilidade para o curso
de Saúde Coletiva da Universidade Federal
do Sul e Sudeste do Pará, em Marabá, Pará.
Matricularam-se na disciplina 14 alunas com
média de idade de 20,80±8,37 anos, sendo
que três estavam no 4º período e as demais
no 6º período do curso de Saúde Coletiva. Três
alunas têm filhos, uma é indígena, duas são
quilombolas e duas são casadas. De modo geral,
a rede das alunas e professora é composta em
sua grande maioria por pessoas que têm pelo
menos um amigo próximo (96,6%), dispostas
a ajudar me casos de necessidade (93,2%)
até mesmo em situações graves (89,4%) e
com posição social igual ou superior (90,6%).
Conclui-se que a experiência didática sobre a
produção em mídias sociais para educação em
saúde desenvolvida em uma disciplina do curso
de Saúde Coletiva no Pará foi enriquecedora e
proporcionou um aprendizado significativo para
as alunas sobre o impacto das redes sociais
na saúde e também o pela do sanitarista nas
pesquisas e discussões sobre este tema.
Destacamos também que esta foi também
uma oportunidade de crescimento e reflexão
profissional para a professora.
EDUCAÇAÕ ONLINE EM SAÚDE: uma experiência didática no curso de Saúde Coletiva no Pará
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DOI: 10.22533/at.ed.15320120231
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Palavras-chave: Redes Sociais, Educação em Saúde, Metodologias ativas de ensino-aprendizagem, Tecnologia em educação.
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Keywords: Social Networks, Health Education, Active learning methodologies, Technology in education.
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Abstract:
Health education is a good way to get closer to the University of Society
and demonstrate the importance of expanding and strengthening it. The aim of the
study was to report a didactic experience on health education video production
developed in a course of the Collective Health course in Pará. This is an experience
relationship developed in the optional course of Social Networks and Social for the
Health course. Collective at the Federal University of the South and Southeast of Pará,
in Marabá, Pará. Our class had 14 students with an average age of 20.80 ± 8.37 years;
three were in the fourth and more in the 6th period. Collective Health course. Three
students have children, one is indigenous, two are quilombolas and two are married. In
general, the social network of students was formed by people who have less than one
close friend (96.6%), and helps me in cases of need (93.2%) even in serious situations
(89.4%) and equal or higher social position (90.6%). We concluded that the didactic
experience on social media production for health education developed a discipline of
the collective health course in Pará was enriching and provided a meaningful learning
for the students about the impact of social networks on health and also by doing health
workers research and discussions on this topic. In addition, this was an opportunity for
growth and professional reflection for teachers.
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Número de páginas: 15
- Alice Silau Amoury Neta
- Caroline de Souza Lima
- Lorena Moreira de Souza
- Daniela Morais Silva
- Angélica Pompeu Lima
- ANA CRISTINA VIANA CAMPOS
