O trabalhou realizou uma análise do componente de Políticas Públicas Educacionais do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Pampa. O trabalho consiste em realizar uma análise crítico-reflexiva das contribuições e dos desafios apresentados na Base Nacional Comum Curricular na Área da Educação Musical, no que se refere ao Ensino fundamental (anos iniciais), na perspectiva de estudantes de Licenciatura em Música. A pesquisa é do tipo documental, através da leitura crítica da Base Nacional Comum Curricular, artigos e matérias jornalísticas. As principais contribuições identificadas foram à proposta de utilizar a música como ferramenta de inserção e participação critica na sociedade; Utilizar do conteúdo música para trabalhar as culturas locais e culturas distantes, e a maior dificuldade, de acordo com a análise é a não determinação de quais conteúdos devem ser trabalhados em quais momentos.