Educação Musical, Neurociência e Cognição: Uma Revisão Bibliográfica Dos Anais Do SIMCAM
O presente artigo é parte integrante
de um Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado no ano de 2015. Nele, três questões
norteadoras foram levantadas com o intuito de
investigar o que a produção acadêmica nacional
vem apontando ultimamente sobre as relações
entre Música, Neurociências e Cognição. Para
tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica
dos anais do SIMCAM – Simpósio Internacional
de Cognição e Artes Musicais, disponíveis
online, em busca de dados quantitativos acerca
da produção científica que relaciona estes
três eixos de estudo. Os objetivos centrais da
pesquisa foram mapear, reunir e tabular os
dados já obtidos em pesquisas com este perfil
e investigar o que as mesmas têm apontado.
O artigo buscou apresentar um panorama
atual desta produção na tentativa futura
de aproximar o conhecimento produzido à
realidade da docência. Embora a produção de
estudos acadêmicos sobre estes três temas
esteja visivelmente em crescimento, notou-se
que o número de publicações que relacionam
os três elementos simultaneamente ainda seja
incipiente.
Educação Musical, Neurociência e Cognição: Uma Revisão Bibliográfica Dos Anais Do SIMCAM
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DOI: 10.22533/at.ed.0461050221
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Palavras-chave: Neurociências, Cognição Musical, Música, Pedagogia Musical, Revisão Bibliográfica
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Keywords: Neuroscience, Music Cognition; Music, Music Pedagogy, Literature review
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Abstract:
This article is part of a final
paper presented in 2015, concerning the
Brazilian academic production on the relation
of three guiding topics: Music, Neuroscience
and Cognition. Therefore, a literature review
was carried out of the annals of SIMCAM -
International Symposium on Cognition and
Musical Arts, available online in search of
quantitative data of scientific studies that relates
those three research areas. The main objectives
of the research were to map, collect and tabulate
the data obtained in prior researches with this
profile and investigate what they have pointed
out. This paper seeks to offer an overview of
those scientific works, in order to approximate
their results to daily teaching practices. Although
the production of academic studies on these
three topics is visibly growing, this article shows
that the number of publications that list the three
elements simultaneously is still incipient.
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Número de páginas: 15
- Cassius Roberto Dizaró Bonfim
- Anahi Ravagnani
- Renata Franco Severo Fantini
