EDUCAÇÃO MUSICAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS EM UMA BASE DE DADOS BRASILEIRA
Este trabalho objetivou investigar, em periódicos científicos brasileiros, artigos que tratam da educação musical na educação infantil. Teve como base metodológica a abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica como método e a coleta dos dados efetuada via Internet, sendo a busca realizada em artigos científicos que tratassem da educação musical na educação infantil, publicados em periódicos brasileiros, a partir da base de dados Scientific Electronic Library Online (Scielo), biblioteca virtual de revistas científicas brasileiras em formato eletrônico. A análise dos dados seguiu a proposta da análise de conteúdo. Como resultados foram encontrados três artigos. Todos utilizaram a abordagem qualitativa, incluindo estudo qualitativo-descritivo, pesquisa colaborativa de cunho histórico-cultural e criação e aplicação de um material psicopedagógico. Dois artigos tiveram crianças como sujeitos da pesquisa, e um artigo teve professores da educação infantil como foco da investigação. Quanto ao lócus das investigações, observou-se que as regiões do país abarcadas pelos estudos foram Centro-Oeste (Brasília/DF) Norte (Belém/PA); e Sudeste (Uberlândia/MG e São Paulo/SP. Todos os textos apresentaram aprofundamento e contribuições relevantes, tanto para a Educação Musical quanto Educação Infantil. Como conclusão entende-se que as temáticas educação musical e educação infantil ainda têm sido pouco investigadas, sugerindo-se um incremento em sua realização.
EDUCAÇÃO MUSICAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS EM UMA BASE DE DADOS BRASILEIRA
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DOI: 10.22533/at.ed.0632314064
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Palavras-chave: Música. Educação. Infância.
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Keywords: Music. Education. Infancy.
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Abstract:
This work aimed to investigate, in Brazilian scientific journals, articles that deal with music education in early childhood education. Its methodological basis was a qualitative approach, bibliographical research as a method and data collection carried out via the Internet, with the search being carried out in scientific articles that dealt with music education in early childhood education, published in Brazilian journals, from the Scientific database. Electronic Library Online (Scielo), virtual library of Brazilian scientific journals in electronic format. Data analysis followed the content analysis proposal. As a result, three articles were found. All of them used a qualitative approach, including a qualitative-descriptive study, collaborative historical-cultural research and the creation and application of a psychopedagogical material. Two articles had children as research subjects, and one article had early childhood education teachers as the focus of the investigation. As for the locus of investigations, it was observed that the regions of the country covered by the studies were Midwest (Brasília/DF) North (Belém/PA); and Southeast (Uberlândia/MG and São Paulo/SP. All texts presented in-depth and relevant contributions, both for Music Education and Early Childhood Education. As a conclusion, it is understood that the themes of music education and early childhood education have still been little investigated, suggesting an increase in its realization.
- Cristina Rolim Wolffenbüttel
