Este trabalho é parte inicial como pesquisa investigativa na formação

inicial de professores para a educação básica. Refletir sobre a Educação Infantil,

como primeira etapa da educação básica no Brasil, ganhou relevância com a

homologação da Lei Federal nº 12.796/2013 que instituiu a obrigatoriedade do

atendimento da criança a partir dos 4 anos de idade, pelos municípios. A partir da

organização dos municípios brasileiros implementou-se (BRASIL, PNE, 2014) a

política de material didático na Educação Infantil. O objetivo do trabalho é investigar

a relação entre os materiais didáticos impressos e os produzidos como

complementares para o desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena. A

pesquisa em educação do tipo exploratório (ANDRÉ, 2005), foi desenvolvida pela

seleção, análise e avaliação de Kits de materiais utilizados na Educação Infantil. A

metodologia centrou-se inicialmente em pesquisa bibliográfica/documental

fundamentada em: (BRASIL, RCNEI, 1998); (ANDRÉ, 2005); (BRASIL; PNE, 2014)

dentre outros, seguida de pesquisa de campo. Os resultados apontaram para

necessidade de inserção de materiais complementares adequados ao

desenvolvimento da criança pequena.