EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE RISCOS, RABISCOS E ESPAÇOS QUE APRESENTEM UM MUNDO LETRADO
A presente pesquisa pretende apresentar a importância da aprendizagem da linguagem oral e escrita para que as crianças entendam o mundo e se torne parte dele, contribuindo para a construção da história. Teve como objetivo identificar a importância da educação infantil no processo de alfabetização e letramento. A elaboração deste trabalho foi baseada nas concepções teórica e práticas de autores de grande expressão na área, envolvendo a alfabetização e o letramento, utilizando uma abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica. É valido envolver o lúdico no processo de alfabetização, pois o brincar ajuda a criança a lidar com as emoções e a se expressarem, contribuindo para formação de uma criança pensante e ativa, crianças essas que tenham compreensão de mundo. Por meio dessa pesquisa constatou-se a necessidade de espaços bem planejados e organizados de forma a favorecerem o desenvolvimento de aprendizagens, a forma de organização pode comportar ambientes que permitem o desenvolvimento de atividades diversificadas.
EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE RISCOS, RABISCOS E ESPAÇOS QUE APRESENTEM UM MUNDO LETRADO
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DOI: 10.22533/at.ed.6612111067
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Palavras-chave: Educação Infantil, Linguagem, Alfabetização e letramento.
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Keywords: Early Childhood Education, Language, Literacy and Literacy.
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Abstract:
This research aims to present the importance of learning oral and written language so that children understand the world and become part of it, contributing to the construction of history. It aimed to identify the importance of early childhood education in the process of literacy and literacy. The elaboration of this work was based on the theoretical and practical conceptions of authors of great expression in the area, involving literacy and literacy, using a qualitative approach, bibliographic research. It is worthwhile to involve the playful person in the literacy process, as playing helps the child to deal with emotions and express themselves, contributing to the formation of a thinking and active child, children who have an understanding of the world. Through this research it was found the need for well-planned and organized spaces in order to favor the development of learning, the form of organization can include environments that allow the development of diversified activities.
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Número de páginas: 8
- Josilaine Aparecida Pianoschi Malmonge
- Sintia Otuka Rossi
- Fabiana Hortolani Sartori
