Esta investigação busca identificar,

analisar e compreender as práticas de formação

continuada de um professor dinamizador de

Educação Física, que atua na Educação Infantil

da rede municipal de ensino de Vitória/ES,

investigando os significados presentes nessas

práticas, relacionado-os com o desenvolvimento

profissional do professor. Para atingir o objetivo

proposto nesta pesquisa, fez-se necessário

mergulhar na realidade estudada e identificar,

também, algumas questões circunscritas

quanto às concepções sobre criança, educação,

cuidado e aprendizagem que estão sendo

levadas em consideração pelas unidades

de Educação Infantil e pelos professores

dinamizadores nas práticas de formação

continuada, bem como de que maneira esse

professor se reconhece como profissional. Na

escolha do lugar e do sujeito colaborador, utiliza

instrumentos convergentes com a natureza de

uma investigação qualitativa (ANDRÉ, 2002;

2007) buscando um docente que apresentasse,

além de uma visão mais ampliada de formação

continuada, práticas dessa formação que

fossem pensadas e construídas para além

das propostas de formação oferecidas pelos

gestores. Ao longo das investigações, foram

configurados três eixos de diálogo com as

informações advindas do trabalho de campo:

a formação continuada, a Educação Física e a

Educação Infantil, evidenciando as recorrências

e singularidades que favorecessem a

compreensão dessas práticas de formação e

seus significados nas relações do professor

consigo mesmo e com os outros, com os seus

registros e com as crianças. Com base nas

investigações, buscamos identificar – por meio

de registros do caderno de campo, das conversas

informais, das entrevistas, dos planejamentos

individuais e coletivos, da materialização

desses planejamentos, da oficina ministrada

pelo professor colaborador, da análise dos

registros pessoais e dos artigos publicados

por ele – recorrências e singularidades que

favorecessem a compreensão dessas práticas

de formação continuada e seus significados,

relacionando-as com o seu desenvolvimento

profissional.