Educação formal, não-formal e informal: em busca de novos modelos
Mais de 40 anos após as
transformações sociais que levaram à
necessidade de partição da educação em
formal, não-formal e informal as conceituações
ainda não são consensuais entre os autores
que as trabalham. Soma-se a isso o fato de que
o desenvolvimento social e tecnológico impõe
novas necessidades coletivas e individuais,
implicando a inevitabilidade de se rever conceitos
e repensar o papel da educação na atualidade.
Conclui-se que os conceitos são limitados, mas
que maior consciência dos diferentes sentidos
que estes agregam pode favorecer a busca por
novos modelos de análise e estruturação das
práticas educacionais.
Educação formal, não-formal e informal: em busca de novos modelos
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DOI: 10.22533/at.ed.8491912071
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Palavras-chave: Educação formal, não-formal e informal; Aprendizagem e desenvolvimento; Modelos educacionais.
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Keywords: Formal, Non-Formal and Informal Education; Learning and Development Processes; Educational Models.
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Abstract:
Over 40 years after the social
changes that led to the need of separating
education into formal, non-formal and informal
the concepts are still not consensual among the
authors who work on them. In addition to this,
social and technological development imposes
new collective and individual needs implying the
inevitability of revising such concepts and think
the new role of education in today’s society. We
conclude that the concepts are limited but that a
higher understanding of the different meanings
they contain can favor the search for new
models of educational practices analysis and
organization.
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Número de páginas: 15
- Nathan Tejada de Podestá
- Silvia Maria Pires Cabrera Berg
