EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: APROXIMAÇÕES
Este texto resulta dos estudos realizados na disciplina Formação de Professores, Prática Docente e Profissionalização do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Católica Dom Bosco/UCDB. Tem por objetivo tecer algumas aproximações da docência na Educação Física Infantil e a Educação Especial. A pesquisa, de caráter bibliográfico, promoveu discussões com temas e teóricos, tais como Educação Infantil (Fernandes 2009), Prática Docente (Veiga, 2008), e Educação Especial (Mazzota, 2011), dentre outros. A Educação Física Infantil é uma área nova que necessita de muitas pesquisas para ampliar os conhecimentos sobre as crianças, principalmente quando se volta o olhar para as crianças com deficiência que devem também participar junto com o professor de seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: APROXIMAÇÕES
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DOI: 10.22533/at.ed.8772128092
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Palavras-chave: Formação Docente; Educação Física Infantil; Educação Especial.
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Keywords: Teacher Training; Children's Physical Education; Special education.
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Abstract:
This text is the result of studies carried out in the subject Teacher Training, Teaching Practice and Professionalization of the Postgraduate Program in Education (PPGE) at Universidade Católica Dom Bosco/UCDB. It aims to weave some approaches to teaching in Physical Education for Children and Special Education. The bibliographical research promoted discussions with themes and theories, such as Early Childhood Education (Fernandes 2009), Teaching Practice (Veiga, 2008), and Special Education (Mazzota, 2011), among others. Children's Physical Education is a new area that needs much research to expand knowledge about children, especially when looking at children with disabilities who must also participate together with the teacher in their learning and development process.
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Número de páginas: 10
- Gerson Falcão Acosta
