EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DO ESPORTE NA ÓTICA DA CULTURA CORPORAL
A Educação Física escolar, assim
como qualquer outra disciplina, requer um
ensino de qualidade visando sempre o aluno
como centro do ensino-aprendizagem. Nessa
perspectiva, encontra-se a cultura corporal
como nosso objeto de estudo, que nos ajuda
a entender os discentes e seus anseios
nas práticas esportivas dentro das aulas de
Educação Física. Este artigo debruça em um
relato de experiência dos bolsistas do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
(PIBID), do Instituto de Educação Física (IEF)
da Universidade Federal Fluminense (UFF),
campus Niterói, no ano de 2016, com intuito de
disponibilizar, a toda comunidade acadêmica,
as experiências pedagógicas a partir da cultura
corporal dentro das aulas de Educação Física
escolar. De inicio apresentaremos nossa visão
sobre educação assim como a introdução do
nosso trabalho. Posteriormente apresentaremos
como desenvolvemos na prática o que foi
aprendido na Universidade, sempre priorizando
a práxis e por fim mapeamos um balanço
de nossa atuação fazendo uma autocrítica,
observando os pontos positivos e negativos,
juntamente com a visão dos discentes.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERSPECTIVA DO ESPORTE NA ÓTICA DA CULTURA CORPORAL
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DOI: 10.22533/at.ed.07119030413
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Palavras-chave: Educação Física, Cultura Corporal e Práxis.
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Keywords: Physical education, body culture and praxis.
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Abstract:
School physical Education, as
well as any other discipline, requires a quality
education always aiming at the student as a
center of teaching-learning. In this perspective,
we find the body culture as our object of study,
which helps us to understand the students and
their desires in the sports practices within the
physical education classes. This article focuses
on an experience report of the scholarship holders
of the Institutional program for scholarship
Initiation to teaching (PIBID) of the Institute
of Physical Education (IEF) of Universidade
Federal Fluminense (UFF), Campus Niterói, in
the year 2016, in order to make available, to the
entire academic community, the pedagogical
experiences from body culture within school
physical education classes. In the beginning
we will present our vision of education as well
as the introduction of our work. Later we will
present how we developed in practice what was
learned in the university, always prioritizing the
praxis and finally we mapped a balance of our performance by making a self-criticism,
observing the positive and negative points, along with the View of the students.
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Número de páginas: 15
- Yuri Lima Silveira
- Ian Fonseca Coquet
- Rogério Tauã Mello Machado
