EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ADOLESCENTES: PESQUISA REALIZADA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA MARGARIDA PARDELHAS DE CRUZ ALTA/RS.
O presente artigo tem como tema a Educação Financeira para adolescentes. O estudo objetivou detectar o hábito do uso do dinheiro e examinar as características financeiras dos adolescentes do Colégio Margarida Pardelhas da Cidade de Cruz Alta/RS. Utilizou-se da análise quantitativa dos dados e da metodologia descritiva. A amostra obtida através do instrumento de pesquisa totalizou 119 alunos. Os dados foram coletados por meio de questionário aplicado de forma remota pelo Google Forms a instituição de ensino. Por meio do resultado obtido, pode-se perceber que os alunos possuem um bom nível de Educação Financeira, tendo noção e controle sobre boa parte de seus gastos. Concluiu-se também que a internet é o principal meio de acesso ao aprendizado do assunto. Entretanto, ainda se encontram falhas no aprendizado que podem ser ajustadas, visando uma melhora futura na formação do jovem para a vida adulta.
EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ADOLESCENTES: PESQUISA REALIZADA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA MARGARIDA PARDELHAS DE CRUZ ALTA/RS.
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DOI: 10.22533/at.ed.07722090613
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Palavras-chave: Educação Financeira. Finanças. Adolescentes. Dinheiro. Gastos.
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Keywords: Financial Education. Finance. Teens. Cash. Spending
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Abstract:
This article is about Financial Education for teenagers. The study aimed to detect the habit of using money and examine the financial characteristics of adolescents from Colégio Margarida Pardelhas in the city of Cruz Alta/RS. Quantitative data analysis and descriptive methodology were used. The sample obtained through the research instrument totaled 119 students. Data were collected through a questionnaire applied remotely by Google Forms to the educational institution. Through the results obtained, it can be seen that the students have a good level of Financial Education, being aware of and controlling a good part of their expenses. It was also concluded that the internet is the main means of access to learning the subject. However, there are still learning gaps that can be adjusted, aiming at a future improvement in the training of young people for adult life.
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Número de páginas: 17
- Maicon Uilian Pereira Mulinari
- Jean Lucas de Carvalho Pezzerico
- Guilherme Henrique Gomes Kottwitz
- Rozali Araujo dos Santos
