Educação em tempos de covid 19: estratégias de aprendizagem para filósofo a partir de redes sociais e ict
Para responder à necessidade educacional e escolar nestes meses de contingência de saúde ocasionada pela pandemia de covid-19, foram propostas alternativas para enfrentar os desafios acadêmicos e os conteúdos das disciplinas das redes sociais, que representam outro campo de relação acadêmica. A Chapingo Autonomous University tem 10.550 alunos que vivem dentro e ao redor dela; o que implica que a Instituição, professores e alunos não tenham estrutura para responder rapidamente a esta emergência. A universidade suspendeu as aulas em março de 2020 e as retomou até setembro. As estratégias propostas e explicadas foram uma alternativa implementada entre abril e agosto com turmas do ensino médio.
Educação em tempos de covid 19: estratégias de aprendizagem para filósofo a partir de redes sociais e ict
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.3442127079
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Palavras-chave: estratégias, digital, TIC, redes sociais, aprendizagem
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Keywords: strategies, digital, ICT, social networks, learning.
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Abstract:
To respond to the educational and school need in these months of health contingency caused by the covid-19 pandemic, alternatives were proposed to face the academic challenges and the content of the subjects from social networks, which represent another field of academic relationship. The Chapingo Autonomous University has 10,550 students who live in and around it; which implies that the Institution, teachers and students did not have a structure to respond quickly to this emergency. The university suspended classes in March 2020 and resumed them until September. The proposed strategies were an alternative executed between April and August with high school groups
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Número de páginas: 14
- JAMES ALEJO MUÑOZ
- MAFALDO MAZA DUEÑAS
