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EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DA LEISHMANIOSE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

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Introdução: A leishmaniose é uma doença infecciosa negligenciada, de ampla distribuição geográfica, cuja persistência está associada a fatores biológicos, ambientais e sociais. Estratégias educativas em saúde configuram-se como componentes relevantes para o enfrentamento da doença, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência extensionista desenvolvido no âmbito da disciplina de Parasitologia Clínica do curso de Biomedicina de uma universidade privada do interior de Goiás. A intervenção ocorreu em um colégio estadual, envolvendo estudantes da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), por meio de atividades educativas dialogadas, com uso de materiais visuais e linguagem adaptada ao público. Resultados: Observou-se conhecimento prévio limitado dos participantes sobre a leishmaniose, sobretudo quanto ao vetor de transmissão e à distinção entre as formas clínicas. As discussões evidenciaram dúvidas recorrentes sobre sinais clínicos, transmissão e papel dos reservatórios animais, bem como maior assimilação das medidas de prevenção relacionadas ao manejo ambiental e à proteção individual. Os achados reforçam a complexidade da compreensão do ciclo de transmissão da leishmaniose e a relevância de ações educativas que integrem dimensões biológicas, ambientais e sociais, especialmente em territórios endêmicos. Considerações finais: A experiência evidenciou o potencial da educação em saúde no contexto escolar como estratégia complementar às ações de vigilância e controle da leishmaniose, além de contribuir para a formação acadêmica e o fortalecimento das práticas preventivas comunitárias.
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EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DA LEISHMANIOSE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4481102606014

  • Palavras-chave: Controle de vetores. Doenças tropicais negligenciadas. Promoção em saúde. Saúde coletiva.

  • Keywords: Health promotion. Neglected tropical diseases. Public health. Vector control.

  • Abstract: Introduction: Leishmaniasis is a neglected infectious disease with wide geographical distribution, whose persistence is associated with biological, environmental and social factors. Health education strategies are important components in combating the disease, especially in socially vulnerable contexts. Methodology: This is a report on an outreach experience developed within the Clinical Parasitology course of the Biomedicine programme at a private university in the interior of Goiás. The intervention took place in a state school, involving students in the Youth and Adult Education (EJA) programme, through educational activities based on dialogue, using visual materials and language adapted to the audience. Results: Limited prior knowledge of leishmaniasis was observed among participants, especially regarding the transmission vector and the distinction between clinical forms. The discussions revealed recurring doubts about clinical signs, transmission and the role of animal reservoirs, as well as greater assimilation of preventive measures related to environmental management and individual protection. The findings reinforce the complexity of understanding the leishmaniasis transmission cycle and the relevance of educational actions that integrate biological, environmental and social dimensions, especially in endemic territories. Final Remarks: The experience highlighted the potential of health education in the school context as a complementary strategy to leishmaniasis surveillance and control actions, in addition to contributing to academic training and strengthening community preventive practices.

  • Fabiana Silva Gomes
  • Élida Maria da Silva
  • Emerith Mayara Hungria Pinto
  • Stone de Sá
  • Murilo Marques Costa
  • Guilherme Borges Macêdo
  • José Luís Rodrigues Martins
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