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EDUCAÇÃO EM SAÚDE BASEADA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS SOBRE HANSENÍASE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A hanseníase é uma doença infectocontagiosa transmitida pelo contato prolongado de uma pessoa infectada pelo Micobacterium leprae. Quando não identificada precocemente crianças e adolescentes são potencialmente atingidos por esta doença. Desta maneira, a utilização das tecnologias educativas em momentos de educação em saúde para os adolescentes torna-se uma ferramenta para a quebra da cadeia de transmissão. Objetivou-se descrever a experiência de uma educação em saúde baseada no uso de tecnologias educativas sobre hanseníase para adolescentes em idade escolar. Estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre a construção e aplicação de uma tecnologia educativa sobre hanseníase durante uma educação em saúde desenvolvida pelos membros da Liga Acadêmica de Estudo Pesquisa e Extensão para o enfrentamento das Doenças Negligenciadas, realizado entre os meses de setembro e outubro do ano de 2021. Para tanto, a atividade foi desenvolvida em dois momentos:  construção de uma tecnologia educativa e educação em saúde voltada aos adolescentes.  Desta forma, foi elaborado um jogo educativo sobre os mitos e verdades da hanseníase, posteriormente ocorreu a educação em saúde voltada aos adolescentes estudantes de uma escola de ensino público, localizada em um município do interior do Ceará, por meio de uma roda de conversa e aplicação do jogo educativo. Durante a elaboração do jogo educativo foi perceptível a importância do trabalho em equipe, fundamentação teórica, desenvolvimento de habilidades como a criatividade e comunicação entre os ligantes. Com relação a educação em saúde baseada em um jogo educativo, observou-se a interação; participação ativa entres os adolescentes; construção do conhecimento; e elucidação de dúvidas relativas ao estigma que envolve a hanseníase. Adicionalmente, a implementação do jogo como tecnologia educativa proporcionou um momento de interação ligantes e adolescentes, além do esclarecimento de dúvidas, demonstrando assim ser uma ferramenta valiosa para a identificação precoce da doença e consequentemente a interrupção da cadeia de transmissão.
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EDUCAÇÃO EM SAÚDE BASEADA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS SOBRE HANSENÍASE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • DOI: 10.22533/at.ed.4362320123

  • Palavras-chave: Enfermagem; Educação em Saúde; Hanseníase.

  • Keywords: Nursing; Health Education; Leprosy

  • Abstract: Leprosy is an infectious disease transmitted by prolonged contact with a person infected with Mycobacterium leprae. When not identified early, children and adolescents are potentially affected by this disease. In this way, the use of educational technologies in moments of health education for adolescents becomes a tool for breaking the chain of transmission. The objective was to describe the experience of health education based on the use of educational technologies on leprosy for school-age adolescentes. Descriptive study, experience report type on the construction and application of an educational technology on leprosy during health education developed by members of the Academic League for Research and Extension Studies to combat Neglected Diseases, carried out between the months of September and October of the year 2021. To this end, the activity was developed in two stages: construction of educational technology and health education aimed at adolescents. In this way, an educational game was created about the myths and truths of leprosy, followed by health education aimed at adolescent students at a public school, located in a municipality in the interior of Ceará, through a conversation circle and educational game application. During the development of the educational game, the importance of teamwork, theoretical foundation, development of skills such as creativity and communication between participants was noticeable. Regarding health education based on an educational game, interaction was observed; active participation among teenagers; knowledge construction; and elucidation of doubts regarding the stigma surrounding leprosy. Additionally, the implementation of the game as an educational technology provided a moment of interaction between participants and adolescents, in addition to clarifying doubts, thus proving to be a valuable tool for early identification of the disease and consequently interrupting the transmission chain.

  • Melina Even da Silva Costa
  • SAMIRES SOARES DE OLIVEIRA
  • Alécia Hercídia Araújo
  • Kleyton Pereira de Lima
  • Alexandre Cordeiro Rodrigues
  • Matheus Rodrigues de Souza
  • Aparecida Viviane Sousa Pinheiro
  • Luciana do Nascimento Farias
  • Maria do Socorro Viera Lopes
  • Edilma Gomes Rocha Cavalcante
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