Educação em época de COVID-19
Introdução:
O mundo foi arremetido ao confinamento devido ao COVID-19. Iniciado na China esse vírus se espalhou pelo globo obrigando as pessoas a se isolarem em suas residências. Cada país, no início da pandemia, resolveu agir a seu modo, mas no final o isolamento social foi medida necessária a todos que desejaram diminuir o número de infectados e falecidos pela doença. A educação foi enormemente atingida pelas medidas de contenção da doença. Geralmente as escolas dependem da proximidade física, pessoas interagindo em ambientes com arquitetura preparada para tais interações. Os docentes e discentes trocam saberes em locais nos quais há a presença de outros profissionais da educação como diretor, pedagogo, profissionais de limpeza e outros. Este ambiente oportuniza um maior convívio entre classes, gênero, etnias diferentes, além de pessoas com necessidades especiais e também propicia a inclusão social. Tudo isso foi modificado com o confinamento. A educação foi obrigada em um curto espaço de tempo a se adaptar a esse momento diverso. Profissionais do ensino e discentes foram pressionados a mudarem seus hábitos de ensino/aprendizagem. Antes o quadro era em sala e, no momento de isolamento pode ser o computador ou telefone celular.
Vários discentes ou docentes sem como investir, ou possuir meios adequados ficaram a margem desse processo. A pesquisa realizada foi proposta com a intenção de conhecer como esse processo interferiu nas relações entre profissionais da educação com seus discentes. As variáveis: sexo, raça e gênero também foram inseridos para se ter um esclarecimento de suas interferências no processo de trabalho na educação.
O artigo está dividido em 4 capítulos nos quais é possível obter conhecimento sobre o momento da educação durante o processo de epidemia. No primeiro capítulo é descrito como aconteceu o advento do COVID-19 e as reações no Brasil e no mundo. Já na segunda parte é descrito todo o processo da pesquisa e na terceira é apresentada a pesquisa. Na última são realizadas as considerações finais e analisado os dados apresentados pela pesquisa.
Educação em época de COVID-19
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DOI: 10.22533/at.ed.46521040319
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Palavras-chave: Educação; Raça; Gênero; COVID 19; Sexo
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Keywords: Education; Breed; Gender; COVID-19; Sex
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Abstract:
Introduction:
The world was thrown into confinement due to COVID-19. Started in China, this virus has spread across the globe, forcing people to isolate themselves in their homes. Each country, at the beginning of the pandemic, decided to act in its own way, but in the end, social isolation was a necessary measure for everyone who wished to reduce the number of infected and deceased by the disease. Education has been greatly affected by measures to contain the disease. Usually schools depend on physical proximity, people interacting in environments with architecture prepared for such interactions. Teachers and students exchange knowledge in places where other education professionals are present, such as director, pedagogue, cleaning professionals and others. This environment allows for greater interaction between classes, gender, different ethnicities, in addition to people with special needs and also promotes social inclusion. All of this has been modified with confinement. Education was forced in a short time to adapt to this different moment. Teaching professionals and students were pressured to change their teaching / learning habits. Before the painting was in the living room and, at the time of isolation, it could be the computer or cell phone.
Several students or teachers with no way to invest, or have adequate means were left out of this process. The research carried out was proposed with the intention of knowing how this process interfered in the relationship between education professionals and their students. The variables: sex, race and gender were also inserted to clarify their interferences in the work process in education.
The article is divided into 4 chapters in which it is possible to obtain knowledge about the timing of education
during the epidemic process. The first chapter describes how the advent of COVID-19 and reactions in Brazil and the
world took place. In the second part, the entire research process is described and in the third part, the research is
presented. In the last one, the final considerations are made and the data presented by the research is analyzed. -
Número de páginas: 15
- Jurutan Alves da Silva
