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EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

O presente estudo apresenta os resultados da investigação acerca da relação entre a ciência psicológica e o campo educativo, na sociedade contemporânea, a partir da análise de um filme que se passa em Cuba, cotejando-o criticamente com a nossa realidade. Assim, o objetivo precípuo desse estudo foi estabelecer a relação entre educação e psicologia social, enquanto duas categorias de análise, desvelando-se a influência da psicologia no pensamento e na prática educacionais. Cabe ressaltar que a metodologia utilizada foi a qualitativa descritiva, a partir da seleção e análise de dados contidos nas fontes da pesquisa e na bibliografia, o que permitiu chegar a conclusões e apontamentos. Os resultados foram posteriormente interpretados e analisados, à luz dos teóricos que compõem os referenciais bibliográficos dessa temática.
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EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.801142509053

  • Palavras-chave: Educação; Psicologia Social; Escola.

  • Keywords: Education; Social Psychology; School.

  • Abstract: This study presents the results of research into the relationship between psychological science and the educational field in contemporary society, based on the analysis of a film set in Cuba, critically comparing it with our reality. Thus, the main objective of this study was to establish the relationship between education and social psychology, as two categories of analysis, revealing the influence of psychology on educational thought and practice. It is worth noting that the methodology used was qualitative descriptive, based on the selection and analysis of data contained in the research sources and in the bibliography, which allowed us to reach conclusions and notes. The results were subsequently interpreted and analyzed, in light of the theorists who make up the bibliographic references on this topic.

  • ADRIANO ROSA DA SILVA
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