Educação e Processos de Criatividade: reflexões a partir da obra de Fayga Ostrower
Este trabalho tem como objetivo refletir a criatividade e os processos de criação, no espaço escolar. O estudo partiu da exploração, leitura e fichamento de citação, do livro Criatividade e processos de criação, da autora Fayga Ostrower, recurso didático utilizado pela disciplina Educação e Criatividade, do Curso de Mestrado em Educação, ofertado pela Universidade Regional do Cariri - URCA. Para ampliação do estudo, utilizou-se consulta e coleta de informações em publicações sobre os processos de criatividade em diferentes autores, selecionados a partir das referências básicas e complementares das disciplinas do mestrado Educação e Criatividade e Educação Brasileira, filtrando a quantidade de informações sobre a temática. Diante dos resultados, no espaço escolar, as proposições acerca da criatividade ampliam possibilidades de exploração e apropriação de múltiplas linguagens, onde o apreender decorre da maturação e envolve percepções do mundo externo e do mundo interno, nas dimensões da intuição e da percepção. Nesse processo, a interdisciplinaridade amplia possibilidades de planejamento e caminhos para a ação, e através do trabalho e das tensões psíquicas o potencial criador gera as possíveis soluções criativas, seja qual for a área de atuação. Ao final, as reflexões propostas apontam caminhos de maiores inserções no espaço educativo para percursos criativos e que propiciem o elo entre criatividade e as atividades realizadas em sala de aula, não esgotando sobremaneira a temática, mas abrindo perspectivas e diálogos para que o tema seja mais corriqueiro no âmbito escolar e acadêmico.
Educação e Processos de Criatividade: reflexões a partir da obra de Fayga Ostrower
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DOI: 10.22533/at.ed.90420130414
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Palavras-chave: Educação; Criatividade; Trabalho; Espaços Escolares.
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Keywords: Education; Creativity; Job; School spaces.
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Abstract:
This work aims to reflect the creativity and the creative processes in the school space. The study came from the exploration, reading and citation of the book, Creativity and Creation Processes, by author Fayga Ostrower, a didactic resource used by the Education and Creativity discipline, from the Master of Education Course, offered by the Regional University of Cariri - URCA. To expand the study, we used consultation and information collection in publications about the creativity processes in different authors, selected from the basic and complementary references of the subjects of the Master Education and Creativity and Brazilian Education, filtering the amount of information about Thematic Given the results, in the school space, the propositions about creativity expand possibilities of exploration and appropriation of multiple languages, where the learning comes from maturation and involves perceptions of the external and internal world, in the dimensions of intuition and perception. In this process, interdisciplinarity expands possibilities for planning and paths for action, and through work and psychic tensions the potential creator generates the possible creative solutions, whatever the area of action. At the end, the proposed reflections point ways of greater insertion in the educational space for creative paths and that provide the link between creativity and the activities carried out in the classroom, not exhausting the theme, but opening perspectives and dialogues for the theme to be more. common in the school and academic field.
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Número de páginas: 12
- William Ferreira Carvalho
- Francione Charapa Alves
- Wagner Pires da Silva
- Maria Socorro Lucena Lima
- Zuleide Fernandes de Queiroz
- Juliana Oliveira de Malta
