EDUCAÇÃO E POBREZA, UMA QUESTÃO SOCIAL E MORAL
O presente estudo bibliográfico, efetuado por meio dos módulos ofertados no Curso de Especialização, discute a temática da educação e pobreza, tem por objetivo central entender o desenvolvimento de políticas públicas para a melhoria da qualidade de vida da população e apresenta a Educação como meio transformador da sociedade. O artigo foi constituindo-se após o estudo e análise de cada módulo, uma vez que, mesmo com a criação de programas voltados para o combate à pobreza, valorizando a promoção da dignidade humana, como o Programa Bolsa Família, o resultado ainda se confunde pela falta de conhecimento, da moralidade, de seus direitos, do currículo e da transformação do sujeito. Nesse sentido, a Educação em direitos humanos está atrelada a estas políticas públicas e estas compreendem sua relevância para a sociedade, como um importante foco no aspecto que incide sobre a qualidade de vida de todos e da Educação, vivenciadas nos mais diferentes contextos da sociedade. Por fim, o estudo traz uma nova postura de entendimento sobre a pobreza e a educação.
EDUCAÇÃO E POBREZA, UMA QUESTÃO SOCIAL E MORAL
-
DOI: 10.22533/at.ed.5292103113
-
Palavras-chave: Direitos. Educação. Programa Bolsa Família. Pobreza
-
Keywords: Rights. Education. Bolsa Família Program. Poverty
-
Abstract:
This bibliographical study, carried out through the modules offered in the Specialization Course, discusses the theme of education and poverty, has as its central objective to understand the development of public policies to improve the quality of life of the population and presents Education as a transforming means of society. The article was constituted after the study and analysis of each module, since, even with the creation of programs aimed at combating poverty, valuing the promotion of human dignity, such as the Bolsa Família Program, the result is still confused by the lack of knowledge, morality, rights, curriculum and the transformation of the subject. In this sense, human rights education is linked to these public policies and these understand their relevance to society, as an important focus on the aspect that focuses on the quality of life of everyone and on education, experienced in the most different contexts of society. Finally, the study brings a new understanding of poverty and education.
-
Número de páginas: 14
- Maria de Lourdes Leôncio Macedo
- Jandira Aquino
- Eunice Lisboa
- Larrissa Ribeiro
- Jocilene Eterna Soares dos Santos Lacerda
