EDUCAÇÃO E ÉTICA: RUMO À CONVIVÊNCIA SAUDÁVEL NO ESPAÇO FAMILIAR E SOCIAL
Educação e Ética têm sido temas
constantes em diversos debates que envolvem
todos os níveis de ensino e fazem parte do
diálogo familiar, escolar e social dos que primam
por um mundo mais justo, igual e saudável
tanto na antiguidade como na posteridade.
Mas nem sempre esse diálogo é possível nos
distintos contextos, o que se configura como
um problema. Assim, o objetivo geral é mostrar
que através da educação o sujeito conquista
sonhos e alcança êxito em sua vida sempre
considerando o campo ético, sem ultrapassar o
direito dos demais ao seu redor. Para que seja
efetivada uma política de proteção às crianças,
jovens e adolescentes em processo de formação,
tanto o Estado quanto à família e escola devem
promover estratégias eficazes mostrando que
a educação é fundamental para a aquisição
e ampliação do conhecimento e, a ética, para
as mudanças comportamentais e respeito aos
valores necessários e essenciais à convivência
benéfica. A literatura foi embasada em Cortella
(2015), Chalita (2014), Saraiva e Souza (2012),
Morin (2011), Boff (2009), Figueiredo (2008) e
Lakatos (2014). A metodologia norteou-se pela
pesquisa de campo, levantamento bibliográfico,
observação in loco em uma escola Estadual de
Tefé/AM os envolvidos foram 01 professor de
língua portuguesa e 30 alunos. Os resultados
revelam a necessidade de uma prática mais
efetiva nos aspectos comportamentais e éticos
em sala de aula. Pelo exposto, ressaltamos que
o trabalho serviu para mostrarmos a importância
da ética na educação como um caminho para a
conquista de uma vida melhor na sociedade.
EDUCAÇÃO E ÉTICA: RUMO À CONVIVÊNCIA SAUDÁVEL NO ESPAÇO FAMILIAR E SOCIAL
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DOI: 10.22533/at.ed.05519091022
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Palavras-chave: Educação. Ética. Contextos familiar, escolar e social.
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Keywords: Education. Ethic. Family, school and social contexts.
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Abstract:
Education and Ethics have been
constant themes in various debates that involve
all levels of education and are part of the family,
school and social dialogue of those who stand
for a more just, equal and healthy world in both
antiquity and posterity. But this dialogue is not
always possible in different contexts, which is a
problem. Thus, the general objective is to show
that through education the subject conquers
dreams and achieves success in his life always
considering the ethical field, without surpassing
the right of the others around him. In order for
a policy to protect children, youth and adolescents in the process of formation, both
the State and the family and school must promote effective strategies showing that
education is fundamental for the acquisition and expansion of knowledge and ethics
for behavioral changes and respect for the values necessary and essential to beneficial
coexistence. The literature was based on Cortella (2015), Chalita (2014), Saraiva e
Souza (2012), Morin (2011), Boff (2009), Figueiredo (2008) and Lakatos (2014). The
methodology was guided by the field research, bibliographical survey, observation in
loco in a State school of Tefé / AM the involved ones were 01 professor of Portuguese
language and 30 students. The results reveal the need for a more effective practice in
the behavioral and ethical aspects of the classroom. From the above, we emphasize
that the work served to show the importance of ethics in education as a way to achieve
a better life in society.
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Número de páginas: 15
- Bruna Marjory Monteiro Mota
- Karine Vanessa Monteiro Mota
- Rosineide Rodrigues Monteiro
