EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO COM TEXTOS OPINATIVOS
Este artigo tem por propósito
discorrer uma reflexão sobre educação e
currículo, com enfoque no trabalho com
textos opinativos, em que vislumbra identificar
as marcas de manipulação oriundas dos
conhecimentos que dele emergem, de modo
a trazer para compor o currículo escolar,
discussões que promovam a detecção das
opiniões, em diversificados textos/contextos e
contribuem para construção de um currículo
que possibilite autonomia discente.
EDUCAÇÃO E CURRÍCULO: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO COM TEXTOS OPINATIVOS
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DOI: 10.22533/at.ed.81819150716
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Palavras-chave: currículo; cultura; crônica
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Keywords: curriculum; culture; chronic
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Abstract:
The purpose of this article is to
discuss a reflection on education and curriculum,
focusing on the work with opinion texts, in which
it seeks to identify the marks of manipulation
derived from the knowledge that emerges from
it, in order to bring to the school curriculum,
discussions that promote the opinions in a
variety of texts / contexts and contribute to the
construction of a curriculum that allows student
autonomy.
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Número de páginas: 15
- Fabiana Meireles de Oliveira
- João Paulo Buraneli Mantoan
- Rodrigo Leite da Silva
