EDUCAÇÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DE INFORMÁTICA BÁSICA
A utilização das Tecnologias Digitais
da Informação e Comunicação (TDIC) na
terceira idade na atualidade visa contribuir de
forma atrativa e dinâmica na interação com o
mundo social. Tendo em vista a evolução das
tecnologias na sociedade na qual vivemos, onde
existe uma diferença antagônica das pessoas
idosas em relação aos mais jovens no acesso
as tecnologias, de forma que muitos idosos
sentem-se excluídos desse processo. O acesso
às TDIC pode promover melhorias na saúde
e consequentemente reduzir o isolamento e
ampliar a interação social da pessoa idosa. O
objetivo desse trabalho é analisar as implicações
que a autoria digital e a inclusão das TDIC
podem gerar na vida cotidiana da pessoa idosa.
Foi desenvolvido um estudo de caso por meio
de uma abordagem qualitativa. A pesquisa foi
realizada em um curso de informática para a
terceira idade no turno matutino e vespertino,
promovida pela Universidade Aberta a Terceira
Idade (UNCISATI) na Universidade Estadual
de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL)
que visa à integração social através de
atividades atrativas e educativas. Concluise que as atividades no curso promoveram
aos participantes autonomia para utilizar o
computador como ferramenta para realizarem
ações de seu próprio interesse, bem como a
interação social proporcionada pela convivência
em grupo ao longo do curso.
EDUCAÇÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DE INFORMÁTICA BÁSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.0711903047
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Palavras-chave: Educação; Idoso; Autoria digital; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
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Keywords: Education; Elderly; Digital Authoring; Digital Information and Communication Technologies.
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Abstract:
The use of Digital Information
and Communication Technologies in the third
age at the present time aims to contribute in an
attractive and dynamic way in the interaction
with the social world. In view of the evolution
of technologies in the society in which we
live, where there is an antagonistic difference
between the elderly and young people in
accessing technologies, so that many older
people feel excluded from this process. Access
to Digital Information and Communication
Technologies can promote health improvements
and consequently reduce isolation and broaden
the social interaction of the elderly. The objective
of this work is to analyze the implications that
digital authoring and the inclusion of Digital
Information and Communication Technologies
can generate in the daily life of the elderly
person. A case study was developed using
a qualitative approach. The research was carried out in a computer course for the
elderly on the morning and evening shift, promoted by the Universidade Aberta a
Terceira Idade (UNCISATI) at the Universidade Estadual de Ciências da Saúde de
Alagoas (UNCISAL), which aims at social integration through attractive activities and
educational. It is concluded that the activities in the course promoted the participants’
autonomy to use the computer as a tool to carry out actions of their own interest, as well
as the social interaction provided by group coexistence throughout the course.
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Número de páginas: 15
- Suzy Kamylla de Oliveira Menezes
- Mario Diego Ferreira dos Santos
