EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESAFIOS E AVALIAÇÃO DO IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO ENSINO DE QUÍMICA.
Na pandemia de covid-19 toda a população foi submetida ao distanciamento e isolamento social, modificando e afetando as mais diversas atividades, dentre estas, as instituições de ensino privadas e públicas. O objetivo deste trabalho é analisar as limitações que podem dificultar o processo de ensino-aprendizagem em tempos de pandemia, avaliar os obstáculos vivenciados pelos discentes e os impactos refletidos na aprendizagem na disciplina de química. Para tal, foi utilizada uma abordagem qualitativa a partir da análise de dados na legislação brasileira, em artigos e por fim, pesquisa de campo, realizada através da aplicação de um questionário virtual com estudantes do Ensino Médio Regular, com ênfase nas dificuldades e consequências da pandemia no âmbito da educação. Após a coleta e análise dos dados do questionário aplicado, pôde-se concluir que ainda há necessidade de reforçar os modelos de ensino para uma educação com menos obstáculos e oferecer mais suporte aos estudantes. Com relação ao ensino de química, os discentes relataram dificuldades na compreensão dos conteúdos, sendo este um desafio já existente antes da pandemia de covid-19, que necessita ser superado pelas instituições de ensino e docentes. Considerando os desafios da pandemia, isolamento social e do ensino remoto, se faz necessário explorar outras formas de ensinar a química, de maneira que diminua os obstáculos dos estudantes no entendimento dos conteúdos desta disciplina, como aderir ao uso metodologias ativas. Dessa forma, é preciso compreender que as limitações pedagógicas e tecnológicas existem, e que é essencial repensar os meios que podem dificultar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem, avaliar os impactos refletidos, tentar diminuir essas barreiras, evitando assim mais prejuízos na educação.
EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESAFIOS E AVALIAÇÃO DO IMPACTO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO ENSINO DE QUÍMICA.
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DOI: 10.22533/at.ed.67023060118
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Palavras-chave: Pandemia e Educação. Ensino Remoto. Ensino de Química.
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Keywords: Pandemic and Education. Remote Teaching. Chemistry teaching.
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Abstract:
In the covid-19 pandemic, the entire population was subjected to social distancing and isolation, modifying and affecting the most diverse activities, including private and public educational institutions. The objective of this work is to analyze the limitations that can hinder the teaching-learning process in times of a pandemic, to evaluate the obstacles experienced by students and the impacts reflected in learning in the discipline of chemistry. For this, a qualitative approach was used from the analysis of data in Brazilian legislation, in articles and finally, field research, carried out through the application of a virtual questionnaire with students of Regular High School, with emphasis on the difficulties and consequences of pandemic in education. After collecting and analyzing data from the applied questionnaire, it could be concluded that there is still a need to reinforce teaching models for an education with fewer obstacles and offer more support to students. With regard to teaching chemistry, students reported difficulties in understanding the contents, which is a challenge that already existed before the covid-19 pandemic, which needs to be overcome by teaching institutions and teachers. Considering the challenges of the pandemic, social isolation and remote teaching, it is necessary to explore other ways of teaching chemistry, in a way that reduces students' obstacles in understanding the contents of this discipline, such as adhering to the use of active methodologies. In this way, it is necessary to understand that pedagogical and technological limitations exist, and that it is essential to rethink the means that can hinder and facilitate the teaching-learning process, assess the impacts reflected, try to reduce these barriers, thus avoiding further harm to education.
- Brenda Karynne Moreira Sousa
- Ismael Holanda do vale
- Ágda Freire Queiroz Braz
- Larissa Bruno Gomes
- Jaqueline da Anunciação
