EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA NA ESCOLA ESTADUAL DEOCLECIANO ALVES MOREIRA, NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA, PARÁ.
As práticas educativas interrelacionada
a educação ambiental se tornou
a chave para a mitigação de muitos dos
problemas ambientais que vem surgindo no
país, “pois é um tipo de educação que não
necessita de graus de escolaridade, pode ser
desenvolvida entre crianças e adultos, mesmo
sem serem alfabetizados”. O objetivo principal
deste trabalho foi propor a implantação da
coleta seletiva na Escola Estadual Deocleciano
Alves Moreira, no município de Conceição
do Araguaia, Pará, com o intuito de mitigar
os problemas relacionados à destinação
inadequada dos resíduos sólidos. A pesquisa
foi desenvolvida durante o mês de Novembro
de 2014, através do método indutivo quantiqualitativa
e pesquisas bibliográficas. Foram
aplicados 40 questionários em sala de aula para
01 turma de alunos do ensino fundamental (9º
ano) e 02 turmas do ensino médio do período
matutino, escolhidos 10 alunos de cada turma
para responder as perguntas do questionário. O
questionário continha 06 perguntas fechadas,
no qual os educandos responderam 5 e os
professores 01, baseados na percepção do
educando sobre a temática: Educação Ambiental
e a prática da coleta seletiva e 10 professores
para responder uma única questão em relação
aos seus educandos. A pesquisa mostrou o
quanto os educandos sentem a necessidade
de novas práticas educacionais voltada a
Educação Ambiental, porém os mesmos afirma
da consciência e criatividade para o destino
correto do lixo e como a escola e professores
podem contribuir para ampliar o conhecimento
de todos a respeito desta temática.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA NA ESCOLA ESTADUAL DEOCLECIANO ALVES MOREIRA, NO MUNICÍPIO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA, PARÁ.
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Práticas Educativas. Coleta Seletiva. Resíduos Sólidos. Ambiente escolar.
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Keywords: Educational Practices. Selective collect. Solid Waste. School environment.
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Abstract:
The inter-related educational practices environmental education has
become the key to mitigate many of the environmental problems that are emerging
in the country, “it is a kind of education that does not require levels of education can
be developed among children and adults, even without being literate. “ The main
objective of this work was to propose the implementation of selective collection in
the State School Deocleciano Alves Moreira, in the municipality of Conceição do
Araguaia, Pará, in order to mitigate the problems related to improper disposal of solid
waste. The research was conducted during the month of November 2014, through the
inductive method quantitative and qualitative and bibliographic research. Were applied
40 questionnaires in class 01 to class of elementary school students (9th grade) and
02 classes of high school the morning period, selected 10 students from each class
to answer the quiz questions. The questionnaire contained 06 closed questions, in
which students answered 5 and 01 teachers, based on the perception of the student
on the subject: Environmental Education and the practice of selective collection and 10
teachers to answer a single question in relation to their students. Research has shown
how the students feel the need for new educational practices focused on environmental
education, but the same states of consciousness and creativity to the correct destination
waste and how schools and teachers can contribute to the understanding of all about
this theme.
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Número de páginas: 15
- RODRIGO NUNES DA ROCHA
