EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: O VÍDEO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
O presente trabalho se propõe a
analisar como a produção de vídeo no ensino
fundamental pode promover sensibilização às
questões ambientais em espaços não formais,
através da participação efetiva dos alunos
utilizando uma estratégia tecnológica presente
na maioria das relações cotidianas dos mesmos.
As tecnologias na educação estão entre as
diferentes formas de ensinar e comunicar. Os
professores utilizam material de apoio e o vídeo
como suporte para tornar as tarefas mais simples
e agradáveis. O percurso metodológico envolve
uma abordagem qualitativa e fundamentouse
mediante livros, revistas de sites, artigos
científicos e dissertação de mestrado. De
modo geral, a tecnologia na comunicação,
em especial a produção de vídeos, podem ser
usados como recurso para educar, interagir e
contribuir para o aprendizado e conhecimento
de nossas crianças em Espaços Não Formais,
num mundo de tantas transformações.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: O VÍDEO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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DOI: 10.22533/at.ed.98819040217
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Palavras-chave: Educação Ambiental, Espaços Não Formais, Vídeo, Ensino Fundamental.
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Keywords: Environmental Education, Non-formal spaces, Video, Elementary School.
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Abstract:
The present work aims at
analyzing how video production in elementary
education can raise awareness of environmental
issues in non-formal spaces through the
effective participation of students using a
technological strategy which is present in most
of their daily interactions. Technologies are
among the different sources for teaching and
communicating. Teachers use media material,
and video as a support to make tasks simpler
and more enjoyable. The methodological
process involves a qualitative approach and was
based on books, website magazines, scientific
articles and master’s theses. So in general,
the technology in communication particular by
production of videos, can be used as a resource
to educate, interact and contribute to learning
and knowledge of our children in Non-formal
Spaces, in a world of so many transformations.
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Número de páginas: 15
- ARGICELY LEDA DE AZEVEDO
