Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: uma proposta didática através dos insetos bioindicadores
O meio ambiente está cada vez
mais vulnerável a atividades antrópicas,
por isso torna-se necessário que práticas
interdisciplinares que envolvam a educação
ambiental sejam aplicadas em sala de aula
para que os alunos se envolvam mais com meio
ambiente e aprendam a sua complexidade.
Esse trabalho tem como objetivo fornecer
subsídios para as aulas de educação ambiental
através de uma sequência didática para
professores da rede básica de ensino que
almejam a interdisciplinaridade por meio dos
insetos bioindicadores com a abordagem da
metodologia estudo de caso. Para isso foi
realizado uma revisão bibliográfica de insetos
bioindicadores do Brasil utilizando os portais de
pesquisa Capes Periódicos, SCIELO, Google
Acadêmico, Science Direct e Web of Science. A
metodologia didática, que envolve a aplicação
dessa sequência didática (SD), foi desenvolvida
segundo os indicadores de interdisciplinares,
que norteiam práticas interdisciplinares através
de concepções atitudinais.
Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: uma proposta didática através dos insetos bioindicadores
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DOI: ,
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Palavras-chave: educação ambiental; interdisciplinaridade; insetos bioindicadores; sequência didática.
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Keywords: environmental education; interdisciplinarity; bioindicator insects; didactic sequence.
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Abstract:
The environment is increasingly
vulnerable to anthropic activities, so it is
necessary that interdisciplinary practices
involving environmental education be applied
in the classroom so that students become more
involved with the environment and learn its
complexity. This work aims to provide subsidies
for environmental education classes through
a didactic sequence for teachers of the basic
education system that aim for interdisciplinarity
through bioindicators insects with the approach
of the case study methodology. For this, a
bibliographic review of bioindicators of Brazil was
conducted using the research portals Capes,
SCIELO and Google Scholar. The didactic
methodology, which involves the application of this SD, was developed according to
interdisciplinary indicators, which noted interdisciplinary practices through attitudinal
conceptions.
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Número de páginas: 15
- Fernanda da Rocha Brando Fernandez
- Hélio Conte
- Gabriel dos Santos Paulon
