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capa do ebook EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOPEDAGOGIA NA RECUPERAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA NA MARGEM ESQUERDA E NASCENTE DO RIO SUBAÚMA NO LITORAL NORTE DA BAHIA (BRASIL)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOPEDAGOGIA NA RECUPERAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA NA MARGEM ESQUERDA E NASCENTE DO RIO SUBAÚMA NO LITORAL NORTE DA BAHIA (BRASIL)

Na recuperação da Mata Atlântica na margem esquerda e nascente do rio Subaúma, a educação ambiental e a ecopedagogia foram usadas para sensibilizar jovens em sua integração à natureza. Trabalhamos em parcerias com empresa, instituição social e escolas técnicas do estado da Bahia. O objetivo foi realizar uma ação integrada de educação ambiental e ecopedagogia na recuperação de áreas degradadas de Mata Atlântica na margem esquerda e nascente do rio Subaúma, respectivamente nos trechos em Inhambupe e Entre Rios, Litoral Norte da Bahia (Brasil). O trabalho foi realizado no período de 2016 a 2018 em duas etapas, usando dois métodos de abordagem para dois públicos-alvo: i) uma ação de Educação Ambiental com atividades práticas em duas áreas, envolvendo principalmente jovens em situação de vulnerabilidade social e alguns estudantes de escola técnica; e ii) uma abordagem da Ecopedagogia com aplicação de questionário como atividades teóricas para conhecimento do potencial de formação ambiental de estudantes de outra escola técnica. Após localizar as áreas, o terreno foi limpo, feito o coveamento e a adubação para o plantio das mudas de seis espécies frutíferas nativas (cajueiro, aroeira, pau-Brasil, ingá, pau-pombo e ipê-rosa), sempre no mês de setembro (primavera). Ao longo dos três anos foram plantadas 71 mudas por 145 jovens, dos quais 120 viviam em situação de vulnerabilidade social, mas todos proativos em campo. O sucesso deste reflorestamento foi fortemente afetado pela estiagem prolongada. Apenas 5 (7%) aroeiras (S. terebinthifolius), 1 (1%) pau-Brasil (P. echinata) e 1 (1%) ingá (A. bullata) sobreviveram. As ações integradas foram importantes para dar uma nova perspectiva de valorização pessoal aos jovens participantes.

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOPEDAGOGIA NA RECUPERAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA NA MARGEM ESQUERDA E NASCENTE DO RIO SUBAÚMA NO LITORAL NORTE DA BAHIA (BRASIL)

  • DOI: 10.22533/at.ed.6602109042

  • Palavras-chave: Mata Atlântica, reflorestamento, sustentabilidade.

  • Keywords: Atlantic Forest, Reforestation, Sustainability.

  • Abstract:

    In the recovery of the Atlantic Forest in the left bank and source of the Subaúma River, environmental education and ecopedagogy were used to sensitize young people in their integration into nature. We work in partnerships with a company, social institution, and technical schools in the state of Bahia. The objective was to carry out an integrated action of environmental education and ecopedagogy in the recovery of degraded areas of Atlantic Forest in the left bank and source of the Subaúma River, respectively at Inhambupe and Entre Rios on the North Coast of Bahia (Brazil). The work was carried out in the period from 2016 to 2018 in two stages, using two methods of approach for two target audiences: i) an Environmental Education action with practical activities in two areas, mainly involving young people in situations of social vulnerability and some technical school students; and ii) an ecopedagogy approach with the application of a questionnaire as theoretical activities to know the potential of environmental training of students from another technical school. After locating the areas, the land was cleared and prepared (pitting and fertilization) for planting the seedlings of six native fruit species (cashew, aroeira, brazilwood, inga, tapirira, and pink ipe), always in September (spring). Over the three years, 71 seedlings were planted by 145 young people, of whom 120 lived in a situation of social vulnerability, but all proactive in the field. The success of this reforestation was strongly affected by prolonged drought. Only 5 (7%) aroeiras (S. terebinthifolius), 1 (1%) brazilwood (P. echinata) and 1 (1%) inga (A. bullata) survived. The integrated actions were important to give a new perspective of personal appreciation to the young participants.

  • Número de páginas: 14

  • Maria Dolores Ribeiro Orge
  • Cláudio Roberto Meira de Oliveira
  • Clemerson Alan Mota Costa Santos
  • Ludmilla de Santana Luz
  • Wilma Santos Silva
  • Rafaela Soares Teixeira
  • José Antonio da Silva Dantas
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