EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES E ALAVANCAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL
O presente artigo relata sobre a modalidade da educação à distância, como fato cada vez mais utilizado desde a educação básica ao ensino superior, extrapolando-se para os cursos abertos. Seu objetivo foi abordar a educação à distância no Brasil, pesquisando conceitos, histórico e processo legal, utilizando como metodologia qualitativa para o assunto, descritiva para os objetivos, além de bibliográfica para os procedimentos técnicos. Percebeu-se que a educação à distância é permeada pelo uso de tecnologias de informação, fato que promove a interação entre o professor e o estudante. Iniciou-se por meio dos cursos feitos por correspondência e atualmente utiliza-se a internet, sendo que atualmente é uma modalidade amplamente utilizada no Brasil, com legislação específica para esta modalidade. Constatou-se que a educação à distância no Brasil é uma modalidade com amparo legal, estimulada pelo poder público e que exige que o professor se prepare para este novo momento, como forma de manter-se atualizado e preservando sua empregabilidade. Assim, a EaD contribui para a promoção do acesso do estudante, principalmente ao ensino superior, com a diminuição do preconceito em relação aos egressos de tal modalidade de ensino e contribui para o desenvolvimento do futuro profissional e para o desenvolvimento regional.
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES E ALAVANCAGEM PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL
-
DOI: 10.22533/at.ed.1612108012
-
Palavras-chave: Educação à distância. Desenvolvimento. Tecnologias
-
Keywords: Distance education. Development. Technologies
-
Abstract:
This article reports on the modality of distance education, as a fact that is increasingly used from basic education to higher education, extrapolating to open courses. Its objective was to approach distance education in Brazil, researching concepts, history and legal process, using as a qualitative methodology for the subject, descriptive for the objectives, in addition to bibliography for technical procedures. It was noticed that distance education is permeated by the use of information technologies, a fact that promotes the interaction between the teacher and the student. It started by means of correspondence courses and currently the internet is used, and it is currently a modality widely used in Brazil, with specific legislation for this modality. It was found that distance education in Brazil is a modality with legal support, stimulated by the government and that requires the teacher to prepare for this new moment, as a way of keeping up to date and preserving their employability. Thus, EaD contributes to the promotion of student access, mainly to higher education, with the reduction of prejudice in relation to graduates of such teaching modality and contributes to the development of the professional future and to regional development.
-
Número de páginas: 14
- Jailza do Nascimento Tomaz Andrade
- Michele Lins Aracaty e Silva
