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A EDUCACAO A DISTANCIA NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Este artigo analisa os desafios e as estrategias envolvidas no ensino de Lingua Portuguesa por meio da Educacao a Distancia (EaD). A pandemia da COVID-19 acelerou a transicao para o ensino remoto, revelando limitacoes tecnologicas, metodologicas e pedagogicas, mas tambem possibilidades de inovacao. A pesquisa qualitativa, com base em entrevistas com professores e analise de plataformas educacionais, mostra que o sucesso da EaD depende da adaptação dos conteudos, do uso adequado de ferramentas digitais e do engajamento docente. O estudo conclui que, com planejamento e formação adequada, o ensino de Lingua Portuguesa na EaD pode ser eficaz e inclusivo.
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A EDUCACAO A DISTANCIA NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA: DESAFIOS E ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.828132512062

  • Palavras-chave: Educação a Distancia; Lingua Portuguesa; ensino remoto; metodologias digitais; letramento digital

  • Keywords: Distance Education; Portuguese Language; remote teaching; digital methodologies; digital literacy

  • Abstract: This article analyzes the challenges and strategies involved in teaching Portuguese through Distance Education (DE). The COVID-19 pandemic has accelerated the transition to remote teaching, revealing technological, methodological, and pedagogical limitations, but also possibilities for innovation. Qualitative research, based on interviews with teachers and analysis of educational platforms, shows that the success of DE depends on the adaptation of content, the adequate use of digital tools, and teacher engagement. The study concludes that, with planning and adequate training, teaching Portuguese in DE can be effective and inclusive.

  • Paola Cardoso
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