Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

EDUCAÇÃO FÍSICA – DESAFIOS INTERMITENTES DE RUPTURAS EPISTEMOLóGICAS

Bruscamente, as rupturas epistemológicas deslocaram-se entre as lacunas, em consonância, a um mercado de trabalho carente por referências de qualidade. O desprovimento de uma sociedade bem informada sobre atividade física necessária ao bem-estar afastou-se da historicidade, da teoria do conhecimento e os porquês dos atos e obstáculos epistemológicos paralisaram a Educação Física. A motricidade humana foi observada em suas subjetividades no cenário pandêmico de infecção humana SARS-CoV-2 - Pandemia Covid-19. Por conseguinte, na Revisão de Literatura realizada os conceitos do historiador, físico e filósofo da Ciência Thomas Khun aspiram corroborar com a atuação do Profissional de Educação Física na área da Saúde. A Educação Física e a sociedade brasileira dialogaram de uma forma peculiar com a tecnologia. Com isso, o artigo analisa as probabilidades contributivas à sociedade com Podcasts sobre atividade física para o bem-estar da população brasileira com elucidações sobre os níveis de atenção primária, secundária e/ou terciária em Saúde, logo, bem-estar, em convergência à teoria do conhecimento
Ler mais

EDUCAÇÃO FÍSICA – DESAFIOS INTERMITENTES DE RUPTURAS EPISTEMOLóGICAS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.7072414061

  • Palavras-chave: Educação Física, Covid-19, Atividade Física

  • Keywords: Physical Education, Covid-19, Physical Activity

  • Abstract: Abruptly, epistemological ruptures shifted between the gaps, in line with a labor market lacking quality references. The devoid of a well-informed society about physical activity necessary for well-being moved away from historicity, theory of knowledge and the reasons for epistemological acts and obstacles paralyzed Physical Education. Human motricity was observed in its subjectivities in the pandemic scenario of human infection SARS-CoV-2 - Pandemic Covid-19. Therefore, in the Literature Review carried out the concepts of historian, physicist and philosopher of Science Thomas Khun aspi Physical Education and Brazilian society have dialogued in a peculiar way with technology. Thus, the article analyzes the probabilities contributing to society with Podcasts about physical activity for the well-being of the Brazilian population with elucidations about the levels of primary, secondary and/or tertiary health care, thus, well-being, in convergence with the theory of knowledge.

  • Cleia Gonçalves de Brito
Fale conosco Whatsapp