ECOSYSTEMS FOR KNOWLEDGE MANAGEMENT IN ORGANIZATIONS: INTERINSTITUTIONAL MULTIDISCIPLINARY ALLIANCES
As relações entre Sociedade, Educação e Universidade são reinterpretadas pelas condições econômicas, sociais, estructuráis, tecnológicas, políticas e funcionais que são concurrentes e / ou emergentes em cada momento histórico específico. Diante dessa realidade, é necessária fazer ajustes contínuos em função do estágio de desenvolvimento em que as variáveis se encontram, bem como dos sistemas em que estão integradas para alinhar o ambiente trabalhista, político, acadêmico, administrativo e laboral com base no possibilidades e limites conjunturais, situacionais e culturais. Tal como Morin, Maturana ou Varela, consideramos que a complexidade é uma referência que não pode ser ignorada em qualquer diagnóstico que fazemos da sociedade actual, os sistemas e elementos que a constituem têm faces poliédricas que se mostram simultânea ou independentemente, gerando imagens contraditórias. aqueles que os observam e sobre os quais as decisões são tomadas em múltiplas áreas.
Nesse cenário, temos avançado nos últimos anos, da teoria e da prática, no desenvolvimento de um modelo de formação ecossistêmica que integra pesquisa, treinamento e inovação a partir do qual gerenciamos o conhecimento de pessoas físicas e jurídicas por meio de projetos colaborativos que beneficiam todos os interessados. partes, uma vez que fornecem respostas abrangentes às suas demandas, expectativas e necessidades. Neste capítulo, apresentamos diferentes projetos que a Universidade de Oviedo coordenou ou em que a Universidade de Oviedo tem participado do Instituto de Pesquisa e Inovação Educacional (INIE), que refletem o valor acrescentado gerado por interinstitucionais, locais, nacionais e alianças internacionais nas áreas social, educacional e trabalhista.
ECOSYSTEMS FOR KNOWLEDGE MANAGEMENT IN ORGANIZATIONS: INTERINSTITUTIONAL MULTIDISCIPLINARY ALLIANCES
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DOI: 10.22533/at.ed.01021220930
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Palavras-chave: Ecossistemas, treinamento, multidisciplinaridade, alianças, habilidades.
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Keywords: Ecosystems, training, multidisciplinary, alliances, skills.
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Abstract:
The relations between Society, Education and University are reinterpreted by the economic, social, structural, technological, political and functional conditions that are concurrent and / or emerging in each specific historical moment. Given this reality, it is necessary to make continuous adjustments depending on the stage of development in which the variables are found, as well as the systems in which they are integrated to align the labor, political, academic, administrative and labor environment based on the possibilities and conjectural, situational and cultural limits. Like Morin, Maturana or Varela, we consider that complexity is a reference that cannot be ignored in any diagnosis we make of today's society, the systems and elements that make it up have polyhedral faces that are shown simultaneously or independently, generating contradictory images. to those who observe them and on which decisions are made in multiple areas.
In this scenario, we have been advancing in recent years, from theory and practice, in the development of an ecosystem training model that integrates research, training, and innovation from which we manage the knowledge of natural and legal persons through collaborative projects that benefit all interested parties as they provide comprehensive answers to their demands, expectations, and needs. In this chapter, we present different projects that the University of Oviedo has coordinated or in which the University of Oviedo has participated from the Institute for Educational Research and Innovation (INIE), which reflects the added value generated by inter-institutional, local, national, and international alliances in the fields social, educational and labor.
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Número de páginas: 15
- Emilio Álvarez Arregui
