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capa do ebook ECOSISTEMAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE POR SERVICIO SOSTENIBLES

ECOSISTEMAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE POR SERVICIO SOSTENIBLES

Las relaciones entre la Sociedad y la Educación se van reinterpretando por los condicionantes económicos, sociales, estructurales, tecnológicos, políticos y funcionales concurrentes y/o emergentes en cada momento histórico concreto. En este contexto compartimos con Morín, Maturana, Varela, Aiscow, Booth, Bronfenbrenner o Tonucci la necesidad de interpretar sistémica, situacional y de manera rigurosa el impacto de la Educación con base en las decisiones que adoptan los administradores de lo educativo.  En nuestro caso venimos avanzando en los últimos años, desde la teoría y la práctica, en el desarrollo de un Ecosistema de Formación y Aprendizaje Creativo, Emprendedor y Sostenible (ECOFACES) desde el que gestionamos el conocimiento y las redes de instituciones, de profesionales y de personas con las que trabajamos en distintos proyectos para dar respuestas a demandas y necesidades de las comunidades con las que interactuamos desde un aprendizaje por servicio (Aps). Nos parece importante plantear en este capítulo los fundamentos de nuestro modelo porque lleva implícito nuestra cosmovisión, así el aprendizaje tiene una intencionalidad educativa explícita, vinculada a la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores; el servicio moviliza el interés de sus protagonistas hacia la comunidad asociando el aprendizaje con una ciudadanía activa y, por último, la colaboración favorece la sostenibilidad y la inclusión lo que permite orientar el desarrollo personal y profesional de las personas físicas y jurídicas implicadas caso de la Universidad de Oviedo, el Instituto Asturiano Alfonso Posada, la Asociación de Empresas de Economía Social (ASATA) centros educativos de la Comunidad Autónoma del Principado de Asturias, asociaciones y fundaciones.

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ECOSISTEMAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE POR SERVICIO SOSTENIBLES

  • DOI: 10.22533/at.ed.2482209089

  • Palavras-chave: Aprendizaje por servicio, inclusión, sostenibilidad, colaboración, ecosistema.

  • Keywords: Aprendizaje por servicio, inclusión, sostenibilidad, colaboración, ecosistema.

  • Abstract:

    Las relaciones entre la Sociedad y la Educación se van reinterpretando por los condicionantes económicos, sociales, estructurales, tecnológicos, políticos y funcionales concurrentes y/o emergentes en cada momento histórico concreto. En este contexto compartimos con Morín, Maturana, Varela, Aiscow, Booth, Bronfenbrenner o Tonucci la necesidad de interpretar sistémica, situacional y de manera rigurosa el impacto de la Educación con base en las decisiones que adoptan los administradores de lo educativo.  En nuestro caso venimos avanzando en los últimos años, desde la teoría y la práctica, en el desarrollo de un Ecosistema de Formación y Aprendizaje Creativo, Emprendedor y Sostenible (ECOFACES) desde el que gestionamos el conocimiento y las redes de instituciones, de profesionales y de personas con las que trabajamos en distintos proyectos para dar respuestas a demandas y necesidades de las comunidades con las que interactuamos desde un aprendizaje por servicio (Aps). Nos parece importante plantear en este capítulo los fundamentos de nuestro modelo porque lleva implícito nuestra cosmovisión, así el aprendizaje tiene una intencionalidad educativa explícita, vinculada a la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores; el servicio moviliza el interés de sus protagonistas hacia la comunidad asociando el aprendizaje con una ciudadanía activa y, por último, la colaboración favorece la sostenibilidad y la inclusión lo que permite orientar el desarrollo personal y profesional de las personas físicas y jurídicas implicadas caso de la Universidad de Oviedo, el Instituto Asturiano Alfonso Posada, la Asociación de Empresas de Economía Social (ASATA) centros educativos de la Comunidad Autónoma del Principado de Asturias, asociaciones y fundaciones.

  • Número de páginas: 15

  • Covadonga Rodríguez-Martín
  • Sara de la Fuente González
  • Alejandro Rodríguez-Martín
  • Emilio Álvarez Arregui
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