DOMINÓ DO CONHECIMENTO: VIOLAÇÃO DE DIREITOS
O presente trabalho teve o propósito avaliar a aplicação de jogo didático em sala de aula, como forma de informar e conscientizar os alunos no processo de aprendizagem sobre violação de direito. Um jogo de dominó abordando o presente tema foi aplicado com 33 alunos entre 10 e 14 anos do sexto ano do ensino fundamental. O objetivo deste jogo foi despertar a percepção, tanto no educando, quanto no docente, para a prevenção e combate da violação de direito cometida contra as crianças e adolescentes, a fim de estimular o crescimento social e pessoal, e demonstrar a visível necessidade de se aprofundar no assunto para se obter sucesso na prevenção desse problema. Os jogos foram capazes de influenciar de forma bastante significativa no aprendizado dos alunos. Com isso, conclui-se, que a estratégia lúdica em temas não atraente como violação de direitos é uma boa opção para ser trabalhada, servindo de fator motivacional forte sobre os alunos.
DOMINÓ DO CONHECIMENTO: VIOLAÇÃO DE DIREITOS
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DOI: 10.22533/at.ed.76521270113
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Palavras-chave: Rede de proteção, lúdico, direitos infanto-juvenis.
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Keywords: Safety net, ludic, children’s rights.
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Abstract:
The present work had the purpose of evaluating the application of didactic game in the classroom, as a way of informing and making students aware in the process of learning about violation of rights. A domino game addressing the present theme was applied with 33 students between 10 and 14 years old of the sixth year of elementary school. The objective of this game was to raise awareness in both the learner and the teacher for the prevention and combat of the violation of rights committed against children and adolescents in order to stimulate social and personal growth and to demonstrate the visible need to the subject to be successful in preventing this problem. The games were able to influence in a very significant way in the students' learning. With this, it is concluded that the play strategy in themes not attractive as violation of rights is a good option to be worked, serving as a strong motivational factor on students.
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Número de páginas: 13
- Flaviane Ramos Marins
- Antonio Pancrácio de Souza
